运用现代信息技术优化小学英语教学

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运用现代信息技术 优化小学英语教学

摘要：信息技术在小学英语中的广泛应用，能够给英语课堂增添了新的活力，充分调动了小学生学习英语的积极性，让简单、枯燥的英语课堂变得更加形象生动，切实提高了小学英语的课堂效率。

关键词： 小学英语 信息技术

随着信息技术的不断发展，学校的教育方式发生了巨大的改变，在小学英语教学中引入信息技术是时代发展的必然需求。信息技术在小学英语中的广泛应用，能够给英语课堂增添了新的活力，充分调动了小学生学习英语的积极性，让简单、枯燥的英语课堂变得更加形象生动，切实提高了小学英语的课堂效率。

一、信息技术在小学英语的应用的必要性

由于小学生特殊的年龄特点，他们比较贪玩，好奇心较强，课堂上很难集中注意力，英语老师必须在英语课堂上集中小学生的注意力才能提高课堂的效率。那么如何提高小学生的英语课堂的注意力是每一个小学英语老师需要深思的问题。随着信息技术的发展，英语课堂的教学方式方法必须随之改变，老师需要结合小学生的好动、好奇心强的身心特点，利用电脑辅助英语教学，通过PPT、视频、音频等多种方式，把英语课文中的知识点用卡通的形式呈现在小学生的眼前，充分提高小学生英语课堂的注意力，激发小学生学习英语的兴趣，让英语课堂效率得到大大的提高。

二、信息技术对小学英语的重要作用 1.信息技术的引入，增添英语课堂活力

常言道：“良好的开端是成功的一半。”一整堂课的效果很大程度上取决于一节课的开端。英语老师通常在英语课堂的开始环节，采用歌曲、free talk chant 等形式来导入新课，传统的英语课堂，学生只能通过录音机等简单的设备，让学生和着节拍跟唱，然而信息技术的引入，能够给英语课堂增添更多的活力。


老师可以使用多媒体技术来播放展示小视频、歌曲、MV等。例如在教学三年级上册unit3 My friends 这篇课文时，老师播放喜洋洋、蜡笔小新等动画片简短的片段，让学生边看边记，学生看到了熟悉的动画形象非常激动，课堂气氛一下子活跃起来，然后让学生模仿who is she(he)?He is xiyangyang.He is my friend.这个句式，让学生用其他动画形象来造句。学生都很愿意举手来回答自己所喜欢的动画形象。多媒体技术的引入，让英语课堂变得更加轻松，学生更加主动积极地参与到课堂活动中去。

2．信息技术的引入，丰富英语课堂资源

小学英语老师在英语教学的过程中，需要丰富的信息和资源。传统的英语教学中，英语老师主要借助英语书、教辅资料等来获得信息源，信息很有限。随着信息技术的不断发展，给英语教学提供了大量的信息源和多种教学软件，例如PPT、光盘、FLASH等，有助于英语老师更好的开展英语课堂教学。例如在教学五年级上册Unit 3 Our animal friends这篇课文，英语老师可以结合小学生喜欢动物的特性，通过网络平台，给学生下载动物园中动物的各种视频以及动物表演的视频，通过PPT给学生在屏幕上播放出来，接着播放音乐，让学生Let’s listen !并思考What animal friends can you see in the song?学生通过视频播放和歌曲，激发了学生英语课堂的兴趣，学生更加主动地回答老师的提问。此时，笔者趁热打铁，通过小组合作学习，训练句型It is …It has … It can…，来进一步巩固课堂所学的知识，提高课堂效率。网络资源和多媒体技术的利用，大大拉近了学生和生活的距离，激发了学生英语课堂的积极性。小学生特有的心理和生理的特点，要求小学英语课堂更加生动、直观富有趣味，只有充满兴趣的学习，才能让小学生在英语课堂上高度集中注意力，这样记忆力才能疼，思维能力更加敏捷，通过多媒体来展示课文中的录音，培养学生的朗读和听力的能力，幻灯片的展示，更加直观地刺激了学生的感官。丰富多彩、图文并茂的知识的传递形式能够刺激小学生的多感官，激发学生的学习兴趣，增大学生知识的获取量，增强小学生的记忆力，让他们更加轻松的掌握好英语知识。

3.信息技术的引入，造就新型师生关系


随着新的课程改革的不断推进，建立平等和谐的师生关系显得十分重要。和谐的师生关系就是指老师和学生之间的地位平等，他们都具有独特的完整的个性特点，在教学中，老师和学生都不能去操纵或者控制水，或者把自己的想法施加于对方，应该建立平等的、合作的、自由的、宽容的师生关系。老师和学生要相互理解，相互沟通，相互尊重。只有这样和谐的师生关系，才能让学生真正体会到主体的作用，才能让学生得到更加充分地发展。作为小学英语老师，要不断学习新的知识，接收新的事物，不断改进现代教育的技术，将信息技术运用到英语教学中，让小学英语课堂和信息技术得到更好的融合。与此同时，英语老师要转变传统的教学模式，转变学生的学习的方式，以及和学生交往的方式方法，不断提高学生的英语的认知的能力，激发学生学习英语的积极性。只有这样，英语老师才能跟上时代的潮流，才能成为学生喜欢的老师。信息技术的发展促进了师生的互动朝着更加良好的方向发展，良好的师生关系又能促进英语教学质量的提高，有助有英语老师更好的进行英语教学。例如，英语老师可以通过QQ、微信等给学生布置作业，或者及时给家长反馈学生在学校的学习情况和表现情况，让孩子及时得到家长的督促和指导，信息技术也有利于老师及时把握学生在家的学习状况，让老师及时调整教学进度和教学方法。另外，老师还可以通过网络平台给学生在网络上布置作业，并在网上进行批改，让学生及时把握英语知识，英语老师也更加便捷地通过网络平台检查学生的作业完成情况。网上的作业形式丰富多样，富有挑战性的英语作业，让学生在学中玩，玩中学，充分调动学生学习英语的兴趣，也符合新课改的要求。信息技术的引入，造就了新型的师生关系，让英语老师和学生的关系更加融洽，更加和谐。

参考文献：

[1] 郑敏、姚本先，《论师生心理关系的理想建构》，当代教育论坛，2004年第9期

[2] 刘衍玲、张秀红，《当代教育科学》，2004年第11期

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