让阅读成为习惯——谈小学生有效阅读方法指导与课外阅读评价模式

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让阅读成为习惯——谈小学生有效阅读方法指导与课外阅读

评价模式

高晓霞

【期刊名称】《时代教育》 【年(卷),期】2018(000)008

【摘 要】丰富的课外阅读,可以使学生的文化底蕴更深厚,视野更开阔,创造力、理解力更强,对形成学生的语文综合素养有着极其重要的意义.为此,从培养学生的阅读兴趣、指导学生有效阅读的方法、让成功伴随学生的阅读旅程方面入手,同时介绍了针对班级实际实行的课外阅读"学分积累卡"+"阅读亮星卡"的综合激励评价模式.所有努力,只是为了让阅读成为每个孩子的习惯,让有数量又有质量的课外阅读来提升学生的语文综合素养. 【总页数】2页(P147,149) 【作 者】高晓霞

【作者单位】浙江省绍兴市上虞区滨江小学德济校区,浙江绍兴312300 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】

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