“五项管理”督查工作总结

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设立“五项管理”专项举报平台，动员家校、社会育人能量，为小切口治理做大动员。

“五项管理”督查工作总结

2.小切口，大铺垫。

为全面落实国家教育部关于中学校作业、睡眠、手机、读物、

召开“五项管理”工作头脑风暴会，讨论“五项管理”特色亮

体质等五项管理推动部署要求，抓好“五项管理”专项督导这一教育督

点举措;出台**区“五项管理”专项督导实地督查细那么34条，以“量

导“一号工程”，从教育管理的小切口入手，解决家长同学心中的大困

化”考评为实施导向，设立AB两级评价指向，引入“自评可信度”机

扰。

制，动态监测学校落实状况;充分发挥业务管理部门主导作用，课桌前

1.小切口，大动员。

缘2米线设置、民办教育机构规范办学承诺书制定，手机入校统一管

5月以来，**区先后以部署、动员、宣讲、座谈、督学例会等

理、课外读物专项清理、“作业设计”专题教研、体质水平第三方抽

形式，对区属中学校校老师、责任督学、辖区民办培训机构进行“五项

测等系列专项落实举措一一发布。据不完全统计，“五项管理”工作

管理”政策宣讲、工作部署，先后掩盖中学校在职老师**余人，民办培

推动以来，区属中学校校新装、设立学校公共电话**台，作业设计专

训机构**家，以《致家长一封信》、家校座谈等形式掩盖同学家长***

题教研**余次，先后邀请南大眼科医院等第三方机构对区属中学校生

余人。指导中学校校对“五项管理”工作专人负责、专项推动;引导家

进行视力全监测。教育行政部门、教育教研部门、教育督导部门多方

长协作做好同学手机、睡眠、读物、手机、体质五项管理工作;要求民

协作，为小切口治理做足提前功课。

办教育机构严格做到“培训机构不留作业，校外培训不得晚于20:30”，



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3.小切口，大督查。

充分发挥责任督学、兼职督学、特邀督学多支督学能量，架构“学校自查---兼职督学巡查---责任督学督查”为主的多方督导方式，学校(校区)按月自查，兼职督学不定期实地巡查，责任督学每月下校必查，将学校自评纳入考核评分体系，充分激发中学校校在“五项管理”工作的主观能动性，层层传导压力，层层压实责任，杜绝学校自评的应付心态，推动学校在“五项管理”实践中自查自评，自督自纠。 5月以来，先后动员各类督学(督学助理)**余人，组织实地督导、飞行督查**余次，梳理问题清单**条，对区属中学校、民办教育机构进行“五项管理”全掩盖，全考评、全验收。

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