大班语言古诗《赠汪伦》教案

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青岛市幼儿园一日活动研究成果展示

教 育 活动 名称 ： 语言 古诗《赠汪伦》 单位：青岛市民政局幼儿园 班级：大班 教师：段冬梅 活动目标：

1. 理解古诗内容，理解舟、千尺、不及等词语。

2. 有感情的朗诵古诗，表达古诗所表现的依依不舍的情感。 （难点）

3. 体会诗人表达的朋友间的深厚感情。 （重点） 活动准备：经验：有一定的诵读古诗的

经验。

物质：课件、古筝曲、头冠、折扇；幼儿绘画朋友间的快乐事。

活动过程：

一、引导幼儿运用生活经验讲述，激发幼儿欣赏古诗的兴趣。

1. 结合绘画讲述，交流朋友在一起的快乐、感受朋友分开时的心情。

提问：和好朋友一起有哪些快乐的事。 长大要和朋友分开时， 会是怎样的心情？

2. 介绍古诗内容，激发幼儿欣赏古诗的兴趣。

二、理解古诗，初步感受古诗表达的朋友间的惜别之情。

1. 看动画，引导幼儿了解古诗内容。

2. 运用古筝曲作为背景音乐，教师示范朗诵古诗，将幼儿引入古诗的意境。 提问：从诗

里你听到了什么？

3. 欣赏古诗朗诵，通过字幕、背景图，引导幼儿理解古诗。 提问：这一遍，你又听到了

什么、看到了什么？

教师根据幼儿的交流内容，追问或作答，引导幼儿理解古诗。

4. 分层理解古诗，体会诗人表达的朋友间的惜别之情。 （1）出示古诗第一句：“李白

乘舟将欲行，”运用视频“舟字的演变”，引导幼儿感受 李白将乘舟离开的情景。 （ 2）出示古诗第二句：“忽闻岸上踏歌声，” 通过分析汪伦踏歌而来的原因，感受 朋

友分别时的依依不舍之情。

提问：李白就要走了，岸上怎么会有歌声？ 歌声有快乐的，有悲伤的。朋友分别时的歌声

应是怎样的？为什么？ 朋友分开时就是这样让人不舍。

（3）引导幼儿结合自身生活经验，讲述、表演朋友分开时的情境，理解古诗表 达的朋友

间的惜别之情。

提问：你也有跟朋友分开得时候，你会用什么方式送朋友，对朋友说些什么？ 幼儿扮演汪

伦，表演为李白送行的情节。 朋友之间的感情就是这样深厚。

（4）出示古诗三四句， “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。引导幼儿感受、并

表达朋友间深深的感情。完整朗诵前两句诗。


提问：诗中说桃花潭的水有多深？千尺该有多深，用动作表示。

在这两句诗里，“不及”这个词很重要，你知道是什么意思？ 你们能用哪些美景，来说说你对朋友的感情。 谁能用这两句诗，把这份深深的感情表达出来？

三、体验、表现古诗所表达的朋友依依不舍的情感。

1.感受古诗朗诵中表达的情感，引导幼儿有感情的朗诵古诗。

完整欣赏古诗朗诵。 提问：怎样的朗诵让你感动。

2.播放背景音乐，引导幼儿在音乐的渲染中有感情的朗诵古诗，表现朋友分别时 依依不舍

的情感。

3. 引导幼儿运用头冠和折扇，打扮成古人的样子用肢体动作、用声音表现古诗。

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