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年度教育工作总结
一、遵义县永乐镇现在的远程教育状况在刚结束不久的对于遵义 县远程教育工作的验收中,中央验收小组一致通过了对抽样站点的验 收,并对遵义县的农村党员干部现代远程教育试点工作给予了肯定, 这让我们志愿者很受鼓舞,年度教育工作总结。在刚到遵义县的时候 远程教育就已经开展了近一年,取得了很多的成果。远程教育的基本 框架、组织领导结构、工作流程等正在逐步地建立和完善。从下乡了 解远程教育的情况,技术人员已经具备了微机操作基本知识,同时一 些站点的操作人员能自主下载文件,并进行有序地管理,内容丰富多 样。从党员政治理论、农业适用技术到生活常识和疾病防治,均与本 地生活、生产实际需求相结合,并成功地组织了党员干部和农民群众 的学习。在实际操作当中,农村党员干部现代远程教育与农村加强基 层组织建设、“四在农家”活动相结合,扩大了远程教育的实用效 果。
二、农村党员干部现代远程教育所处的客观环境和要求远程教育 最大的优势在于它的内容丰富和信息及时,它摆脱了原有固定学习团 体、时间和地点的教学模式,可以在同一时间对不同空间的个人、团 体进行个性化教学。依托现代远程教育开展政治理论学习,为新形势 下卓有成效地开展党员教育,发展农村经济提供了新途径。农村的远 程教育在具体实施中按学习主体分为两大块:党员干部和农民群众。
1、党员干部培训 党员干部是农村致富的带头人,是国家政策的 解
读人和宣传人。因此对国家干部的要求是综合性的、高要求的。干 部除要具备基本的法律常识、行政知识外,还要具备行政能力、领导 能力、干部自身职业道德修养等个人素质。农村工作任务繁重,村干 部
有许多的工作要抓,以致于自身建设都没有足够的意识和实践,年 度工作总结《年度教育工作总结》。现在每星期的干部培训已经纳入 了日常规范,成为了基层党员的一项基本要求。
2、农民群众培训 目前农民的文化素质普遍较低,而要让他们运 用
现代科技去接触外边的世界,学习相关的农业知识,则是一件比较 困难的事情。现阶段的工作还是依靠党员干部和站点管理人员来具体 操作和实施。因此,为农民提供所需信息的内容尽量要做到简单易 懂,清晰明了,易于掌握。致富才是农民的切实需要,让农民改变落 后的思想是关键,但是激发他们的积极性靠的是发财致富,让农民过 上好日子,用俗话说就是“找钱”。所以农民最关心的是农业技术信 息和农产品市场信息。
三、远程教育存在的问题及改进措施 与要达到的目标相比较,现 阶段我们的远程教育还可以更深入,学习效果应该还可以更好。有些 站点仍存在一些问题,学习计划还缺乏长远的规划,工作缺乏细致 性,显得笼统,落实起来有些困难。同时我们下乡了解情况和宣传的 力度还没有跟上远程教育试点工作硬件开发和软件建设的进展。作为 长效机制的载体,一方面是要有牢固的远程教育理念和群众基础、组 织管理机制、流畅的信息反馈 , 就像计划生育政策一样,深入人心;另 一方面是要有常备不懈的人力资源保证。站点管理人员远程教育素 养、信息技能和应用能力以及相关的农业知识、市场信息意识等,还 有农业技术人员,要求具备相当的农业知识水平,能够开展关于农民 知识讲座和培训农民农业技能。
1. 做好宣传,持续加强宣传力度 首先让干部接受远程教育观念, 让
农民群众深入了解什么是远程教育,远程教育究竟会给农民群众致 富
奔小康带来怎样的便利。只有认识到了,想学了,才能收到学习的 效果。因此对村民进行一些相关的培训,懂得远程教育的意义很有必 要。同时在宣传的同时,大量收集农民的意见和建议,结合当地实际 情况,建立地域性的信息资源库。
开展远程教育作为一个长远的民心工程,要长期坚持下去,就需 要有一套完整的制度和运行程序。我们所了解到的情况是站点建设是 快速而且完善的,只是操作人员技能上还没能很好地跟进。
3. 我们志愿者对农村的总体情况还把握不够,下乡了解的次数也
不多,下乡走得多,就能了解农民需要什么,就能做到工作有干劲, 有目标。“党员干部素质”和“农民群众利益”是互相牵制和互相促 进,我们从中可以起桥梁的作用,利用好远程教育这样一个好的学习 交流机制,争取更多的自下而上的反馈信息,再将远程教育逐渐内化 成终身学习的内容之一,通过改变思想来改变农民的生存状态,然后 在探索的过程中再逐步丰富远程教育的内容,扩展停它的功能 。
4. 开展远程教育,学是关键,用是目的。农民的知识水平有限, 而
让农民简单直接地学和用,省去对信息进行逐个筛选的环节,工作 才能做扎实。而这也是现阶段我们工作还没做到位的。因此,学以致 用的推广还是遇到了农业技术观看和实际运用相脱节的问题。现在已 经成立的农业技术辅导队就是在有效解决这样的问题。另外,先组织 种植大户或养殖大户学习运用专门的种植辣椒和养猪技术取得成效 后,农民之间再自行对信息进行传播,互相评比,能调动很大一部分 农民的积极性。
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