幼儿园 教育随笔22

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古浪县XXX第二幼儿园 教育随笔：“行”与“不行”

户外活动时间到了，我带着孩子们去操场上玩，大型玩具被别个班级孩子占用了。这时陈琪一只手指着滑滑梯，脚不停地往滑滑梯方向跑去，他是想要去玩滑滑梯，我急忙走过去拉住了他，便说：“不行。现在滑滑梯别人在玩，我们等没人的时候再去玩吧。”这原本是很符合逻辑的回答，但是还没等老师把话说完，陈琪就一屁股坐在地上，又哭又嚎地说：“要、要、要”。我便蹲下来抱起他，安慰了好一阵才平复了他的情绪。

想想自己，孩子才两岁多点，他掌握的基本词语只有“行”、“不行”、“我的”、“要”、“不要”这些简单的字词。所以，当我们在和他们说话时，措辞一定要相当委婉。小孩只要一听到"不行"（表示要求被拒绝了），就不会再耐心地听老师的其他解释了，却伤害了幼儿的自尊心。想想当时如果我要是先回答“行”，再说其他的，就会好办得多。比如“行，只要等滑滑梯上的小朋友下来了，我们就去玩”，或者回答是“行，我们轮流玩，很快就该你玩了。要不我们先去玩玩轮胎待会再来玩滑滑梯”。这样，虽然说的是同一件事情，但是我们却用肯定的语气，而不是否定的。这样的方法在和成人交流也很有用哦。

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