整体架构注重实践活化教材——例谈牛津小学英语Project教学策略

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整体架构注重实践活化教材——例谈牛津小学英语Project

教学策略

陈静

【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2017(000)073

【摘 要】新版小学《英语》(译林版)教材中增设了Project板块,突出了当代小学英语教学从重点关注学生的双基,即基础知识和基本技能逐步转变为重视学生个性特点和用英语做事能力的培养.该研究从日常教学研究课例出发,注重实践反思,培养学生在Project项目实践中学会思考分析、学会运用语言、学会交流合作,提升综合语言运用能力. 【总页数】1页(P101) 【作 者】陈静

【作者单位】江苏省常州市局前街小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.引进生活，联系学科，活化教材——例谈聋校阅读教学中的开放性2.活化教材内容提高教学实效——初中数学有效性教学策略运用初探3.深挖广采 活化教材——例谈在“光合作用”中创新性使用教材的实践和思考4.活化教材 优化活动——以《诚实守信》一课为例谈提高品德课教学实效5.注重实践凸显应用——以部编教材为例谈小学应用文写作教学策略


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