小学英语绘本阅读教学随笔 - 小学英语教学论文随笔

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小学英语绘本阅读教学随笔-小学英语教学论文随笔

星源小学张玥，英语学习和语文学习都属于语言学习，虽然存在语法上的不同，但是仍然有许多相通的地方。但是，如今的英语学习模式已逐渐固化，枯燥乏味，课堂上一位的重复单词、句型和课文对话，失去了英语原有的吸引力。因此，全国各地都在将风靡世界的英语绘本引入国内的课堂教学。

英语课本印刷单一，内容局限，而英语绘本装帧精美，插图丰富，画风可爱，充满童趣，这无疑为孩子乏味的学习生活吹进一股春风。故事中所营造的氛围将孩子带入想象的世界()，让孩子与主人公一起经历，体验。当孩子阅读这些绘本故事时，不仅在潜移默化中培养了语感，而且增加了生活体验，启发了多元智能。 但是，如果孩子只局限在读绘本，而不理解绘本背后的内涵，那么绘本就不发挥不了真正的作用，失去了价值。怎样才能使孩子爱上绘本学习呢？以下是我对于绘本教学的几点思考： 一、创设良好的英语情境

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在绘本教学过程中以英语为教学用语，并辅之以肢体语言、教具来帮助学生理解学习内容，让孩子尽可能用英语交流；创设情境，让学生自然而然地使用英语交流；组织多种形式的课堂活动，给孩子提供复述、表演绘本故事的机会和舞台，让孩子乐学、爱学；课外，鼓励孩子多读绘本，组织小型读书交流会，让孩子交流遇到收获。

二、让每个孩子都能有所收获

孩子对于绘本的兴趣不是看一次就会有的，是通过一次次的成功体验才逐渐激发出来的。所以，给他们提供机会和舞台进行展示，使他们在每一次表演时都能有所收获，从而爱上英语，爱上绘本。 1、关注每个孩子，给每个孩子体验的机会。及时给予表扬和鼓励



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