小班科学——树叶宝宝找妈妈

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江东中心幼儿园实习教师教学活动设计表

时间： 2010·11·2

班级 活动名称 活动目标及重难点 活动准备

小三班

实习 教师

徐丹

小班科学——树叶宝宝找妈妈

1、乐意观察不同形状的树叶，尝试把树叶同树对应起来，帮树叶宝宝找妈妈。

2、知道每一种树的树叶都是不同的。

活动重点：乐意观察不同形状的树叶，尝试把树叶同树对应起来，帮树叶宝宝找妈妈。。

活动难点：尝试把树叶同树对应起来。 1、树叶宝宝找妈妈课件。

2、每人一个小箩筐，内有桂花树叶、枫叶、石榴树叶。 3、贴有三种树叶的大纸各一张，并在上面贴上双面胶。 一、情境引出并操作

指导老师评议

枫叶宝宝找妈妈

1、播放课件（引入哭声），出示第一幅 图——枫树的叶子，它正在和伙伴们找妈妈。师：“我们来一起帮它找一下妈妈好吗？”

2、师“那我们先来看看它的样子，它长得怎么样？”请孩子找到小箩筐里的枫树叶，看一看，摸一摸，说说像什么（手），并学说它的名称——枫叶。

3、找妈妈。播放课件，请孩子找找枫树叶的妈妈是哪棵，请孩子们把手里的枫叶宝宝送回妈妈的身边。

4、枫叶找到妈妈，枫叶宝宝笑了。 桂花树叶和石榴树叶找妈妈 1、师：“咦，怎么还有哭声啊?”出示桂花树叶和石榴树叶的课件。师：“原来，它们也在找妈妈，那么，它们又是谁的孩子呢？”

2、请幼儿拿出箩筐里的树叶进行观察，看一看，摸一摸，说一说。

3、出示两棵树妈妈，说说他们的妈妈分别是哪一棵，为什么？ 二、幼儿操作帮树叶找到妈妈

1、教师介绍规则。黑板上的两张大纸上分别贴有两颗不同的树妈妈，请幼儿将手里的两片叶子进行分类，贴到黑板上来，不要找错叶子宝宝的妈妈。

活动过程


2、请全体幼儿检查树叶宝宝有没有找错妈妈。

3、课件展示送树叶回家。 三、结束活动

在我们幼儿园里，还有很多树叶宝宝都找不到妈妈了，我们一起下去帮它们找妈妈好吗？



指导 教师 总体 评议



实习 教师 反思

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