幼儿园小班教案《看图识字》包含反思

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幼儿园小班教案《看图识字》含反思

幼儿园小班教案《看图识字》含反思 活动目标:

1、会运用图配文线索图的形式,表现对文学作品的理解,认读文学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方法进展阅读活动,对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动,大胆表述自己的认识。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备:

大字卡假设干,标记图《婴儿画报》30本,小字卡假设干,白纸,浆糊,抹布,水彩笔。 活动过程:

●出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃,幼儿认读。




●教师清讲故事。

●帮助幼儿回忆故事内容,学认汉字。

--故事里有谁？〔出示相应字卡、认读〕--小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样,发出什么声音？〔教师提问,幼儿答复,教师同时出示相应的字卡〕--依次提问小白兔、小山羊到哪儿去,干什么？〔出示相应的字卡〕--熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？〔出示字卡认读〕 ●教师按线索图再次讲述故事。

●幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 ●幼儿阅读图书。 --集体认读故事名字。

--请幼儿阅读图书的第一页,指出不认识的汉字,幼儿之间相互学认。

--集体阅读第一页内容。 --幼儿自由完整阅读。 ●幼儿操作,发散阅读。

--请幼儿选择动物字卡,自制图书谁到谁家做客,请谁吃什么？--个别幼儿讲述自己的图书内容。小百科:图片是指由

图形、图像等构成的平面媒体。

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