小学古诗词教学的三个环节--以苏教版《如梦令》的教学为例

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小学古诗词教学的三个环节--以苏教版《如梦令》的教学为例

胡华琴

【期刊名称】《《学周刊A版》》 【年(卷),期】2015(000)033

【摘 要】小学语文教材中精选了多首文质兼美的古诗词,语言凝练含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶小学生的性情。但传统的古诗词教学往往过于注重文字知识,习惯于填鸭、注入式的串讲,教学效果很不理想。本文以苏教版六年级《如梦令》为例,探究古诗词的有效教学。一、反复诵读,体会词的内涵教师板书课题后,引导说：我们今天来学习的《如梦令》,是宋代词人李清照写的词。

【总页数】1页(P125-125) 【作 者】胡华琴

【作者单位】江苏省昆山经济技术开发区世茂小学 215300 【正文语种】中 文 【相关文献】

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