美国公共图书馆的婴幼儿早期阅读推广--对BorntoRead项目的考察

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Early Childhood Reading Promotion in American Public Library- -An Investigation into Born to Read Program



作者：黄耀东

作者机构：华南师范大学经济与管理学院 出版物刊名：图书馆论坛 页码：92-99页

年卷期：2018年 第1期

主题词：出生即阅读 婴幼儿 早期阅读推广 美国公共图书馆



摘要：文章通过对美国公共图书馆 Born to Read（出生即阅读）婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示.Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值.我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动.

本文来源：https://www.dy1993.cn/I7O.html