初中九年级线上教学工作总结

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初中九年级线上教学工作总结



初中九年级线上教学工作总结 新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导指示和 文件要求，我校迅速出台了《XXXX实验学校延迟开学期间在线 学习工作实施方案》，四学段根据学校要求，详细制定了 “听课 不停学”的具体方案，扎实开展“线上课堂”教学，做到了延 迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺 炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响， 并收到了良好的效果。总结经验再出发，扬帆起航正当时！现 将此阶段的线上教学工作总结如下：

一、提前规划，总体部署 段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉 钉为主的在线学习平台，全体教师在直播前接受了学校及学段 关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备及备询工作。

2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案， 制定了详细的学科学习进度推进表，制订出完备的备课分工表， 同时借助xx市智慧教育云平台中“拓普学堂”和“学测星“中 的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形 成备课材料。

3.学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班 会。做好网上开课的动员工作，家校协同，形成合力，网课的 顺利开展得到了家长的一致好评。 二、具体工作内容实施 1.线上学科教研 （1）

线上教学筹备期的教研。在线上教学筹备期， 全体九年级教师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习 计划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一 点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备” 即首备人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，分享给各教师 根据各班情况进行“三备”。整个过程中，要求各学科带头人科 学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，然后其 他教师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任务。最终分 享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。 （2）

各科每周开展线上集体教研。以教研组为单位 每周开展网上教研，通过集体备课制定本周教学进度、教学内 容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练


习等内容。各年 级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以 及疑难解答。 （3）

部分学科开展特色大课堂。物理和历史学科要 求教师分工合作，就各自最拿手的专题进行备课，整合教学资 源，形成具有教师自身特色教学设计，以全体九年级学生为单 位开展特色大课堂。学生们可以享受到最优的教学资源，感受 不同教师的授课风格。

2.线上班级教学管理工作 线上学习以来，班级教学工作的开展和实施对于班 主任和任课老师们都是一个不小的挑战，针对九年级班级教学 工作，我们主要做了以下探索：

（1）线上教学流程的确定。开课以后，各班结合线 上教学实际和学生反馈，不断调整各班学习计划，各班逐渐形 成了一套比较完整的线上教学流程，从早读督促、线上教学、 午练午修、资源推送、课后作业发布及批改落实，各位老师通 过钉钉、微信、小组群自主提醒、互助学习等方式，保证每位 同学在线学习学得充实、扎实！ （2）教学过程及教学效果不断改进，不断完善。段委会、 学科组长会、各备课组的教研会定期召开，大家都致力于线上 课堂的高效化改进，大家根据学生学习状态及学习效果的反馈, 慢慢地形成了适合九年级学生的一套系统高效的教学方法，老 师们由开始的“主播”状态逐步走向和学生之间互动更加紧密 的“导播”状态，大家授课过程中尽可能增加师生互动环节， 通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与 度和专注度，引导学生自主完成学习任务，极大提高课堂效率, 近期九年级还进行了线上第一次月考，让孩子们及时的查缺补 漏，调整备考状态，更加有力的备战中考！ （3） 班主任及任课老师的配合。教师个人做好备课、 上传、网络作业监控、学生答疑等各科教师每天进行课前备课， 与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识 点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天 完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈。教师做 好督促，确保人人参与每节课，班主任协同科任教师统计学生 人数，汇总汇报学校，对于没有参与学习的学生，联系家长， 让家长做好监督管理，保证全体学生参与学习。

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