人教部编版语文三年级上册 17.古诗三首(教案)

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人教部编版语文三年级上册 17.古诗三首（教案）

人教部编版语文三年级上册17.古诗三首（教案） 《古诗三首》教学设计 教学目标：

①认识5个字。会写13个字。了解诗句的主要意思。

②恰当、流利、存有感情地朗诵古诗，诵读古诗。口诀《盼天门山》。③通过朗诵体悟，体会诗中描绘的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点：

体会诗中描绘的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点： 用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 课前准备工作：

学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。教学过程： 第一课时 学习目标：

①可以写下5个字。介绍诗句的主要意思。

②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学难点： 体会诗中描绘的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点：

用自己的话说道说道诗句的意思，体验诗人的感情，培育热爱祖国山河的感情。 教学过程：

一、回忆起诗人，引入新课

①同学们，你们了解李白吗？谁来介绍一下他？李白（701―762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。谁来背背他写的诗？


②认为同学们非常讨厌李白的诗，这文言我们再去自学他写下的一首诗――（学生齐读课题）

二、读通诗句，了解诗意

①学生初读课文。恳请大家用自己讨厌的方式读诗。

②学生读诗句，个人读，集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。（感觉到这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉）

③介绍背景：唐玄宗开元13年，25岁的李白怀著济世安民的雄心壮志第一次返回四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘坐舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写出了《盼天门山》这首诗。此时的李白年长唯美，一派天真，充份展现了多样的想象力。④教师鼓励大家说道说道诗意。

天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 三、背诵全诗，体悟诗情①教导师范念，学生民主自由体验。

②生练习读，整体体验，力求读出感情。③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！

④鼓励诵读：这么美的诗大家想要不敢永远回到自己的记忆中呢？四、民主自由练习腰。同桌互相腰。五、书写生字，口诀课文

①练习生字“断、楚、至、孤、帆”。②默写《望天门山》。六、总结全诗，深化感悟

读这首诗，你存有什么体会呢？（热爱祖国河山的感情。） 第二课时 自学目标：

①会写2个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ③通过朗诵体悟，体会诗中描绘的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学难点：

体会诗中描绘的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点：

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