大班教育随笔：课间的搭讪

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大班教育随笔：课间的搭讪

孩子天生就是“小天使”，也是“小恶魔”，当他们笑的时候，就是一个个天真得意的小天使，而当他们发怒、吵闹时，就变成了一个个淘气的小恶魔。好动是每个孩子的天性，特殊是大班的孩子们，不喜爱被束缚，只要稍有放松，就像一匹脱缰的野马，一刻都停不下来。我们班的孩子们就是这样一群天真又好动的“小恶魔”。一下课，孩子们就满教室的追赶、奔驰，特殊是男孩子们，更加的淘气、捣蛋。

自由的下课时间又到了，孩子们快乐的满教室的追赶、奔驰，虽然我提示过许多次，教室内不能奔驰吵闹，但效果不佳，孩子们还是掌握不住自己的天性。这样不仅扰乱了下课的秩序，还存在很大的安全隐患，简单发生碰撞事故。我想尽方法，用多种方式进展训练订正，经过屡次的晨间谈话，与个别幼儿进展交涉，批判奔驰吵闹的幼儿，“哄骗利诱”都不见成效。

一次课间休息，男孩子们又开头追赶吵闹。非非小朋友走到我的身边，神奇的跟我说：“朱教师，你知道昨天妈妈给我买了一本什么书吗？”我奇怪的问：“不知道啊，能告知我吗？”非非快乐告知我他妈妈昨天给他买了一本他最喜爱的恐龙百科书，书上有好多关于恐龙的学问，特别好看。




非非开头眉飞色舞的和我说起各种关于恐龙的学问，我也投入地听他叙述起来。恐龙有食草和食肉两种类型，霸王龙是最厉害的，梁龙的脖子很长很长……不知不觉，我发觉我们的身边围了一大群男孩子，都在仔细的听我们谈天，不时，还有几个男孩子发表自己的意见，“对，我知道三角龙的，很厉害的！”“没错，没错，三角龙的头上有三个角的呢！”孩子们越聊越兴奋，越聊越快乐。突然，我发觉我们的教室变得宁静多了，没有奔驰，没有吵闹，只有谈天的声音。时间过得真快，下课几分钟很快过去了。原来，男孩子们对恐龙都很感兴趣，一听到我们在聊关于恐龙的话题，就蜂拥而至，用心致志的听了起来，也参加到我们之中来，把追赶、奔驰的事抛之脑后。

我就抓住了孩子们的这一特点，从今以后，每到下课时间，我就开头找孩子们感兴趣的话题，主动和他们搭讪，引来一大群孩子参加，班级里下课变得有秩序了，碰撞事故也削减了许多，教师和孩子们的沟通多了，感情也增进了许多，通过谈天，小朋友的学问面也拓展了不少。没过多久，孩子们就会自己主动来找我谈天了，我还引导孩子们几个好朋友一起谈天，把课间谈天进展究竟。现在课间谈天已经变成了孩子们的习惯，一下课，就围为在我身边和我谈天说地。

其实，孩子们下课喜爱追赶、奔驰，是由于他们在追赶、奔驰的过程

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