初中语文课中古诗词新课导入的方法

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初中语文课中古诗词新课导入的方法

作者：李世静

来源：《散文百家·下旬刊》2017年第08期

摘 要：语文，作为一门人文社会学科，在我国的教育历史中一直占据着重要地位，古诗词是我们国家优秀的民族文化，我国更是注重古典文化的传承，在语文教学中，古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分，其诗词极具古典文化特色，语句虽简练却有着丰富的内涵和意义，是中华民族五千年精美文化。我国古诗词博大精神，学习古诗词对提高人文精神具有积极意义，对完善学生人格具有积极意义，对提高语文的审美教学具有积极意义。 关键词：古诗词；导入方法的重要性；导入方法

学习古诗词具有重大意义，而随着时代的发展，事物地不断演变，古诗词的学习经常被人们忽视，同时古诗词具有一定的教学难度，不少语文教师在语文教学中存在一定误区，不能够激发学生的学习热情，同时新课改给我国的古诗词带来了新的机遇和挑战作为语文老师，我们要掌握语文的教学方法，而一节语文课，最重要的是如何导入。常言道：“良好的开端是成功的一半。”，成功的导入方式可以激发学生的上课兴趣，吸引学生的注意力，提高语文课堂的教学效率，所以，我们老师要积极探索寻找新课导入的方式，才能集中学生的课堂注意力，引起学生的上课兴趣，提高语文课堂的教学质量。 一、古诗词导入方式的重要性

伟大的科学家爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。新颖的方式可以引起学生的上课兴趣。而新颖的课程导入方式可以引起学生的学习兴趣。课程的刚开始部分往往會影响到学生对接下来课堂的感兴趣程度，学生的注意力会被集中，学习的兴趣会大大增加，课堂的效率也大大提升。而古诗词由于内容，知识不够口语化，容易使学生产生厌倦，这时古诗词新课的导入方式更显的极其重要了。新颖的方式可以吸引学生的注意力，歌曲、图片、故事，都能很大的吸引学生的注意力，当学生对课堂内容产生兴趣时，课堂上的注意力会更加集中，学习效率会更高效。他们还会更加自主自觉的学习，会全神贯注的把全部精力投入到学习之中，语文学习成绩会得到普遍的提高，老师的语文课堂效率也得到了提升。而且，成功的古诗词新课导入方式会让学生对上课的内容有所准备，他们知道接下来的课堂会涉及到什么内容，这样可以提前扩散他们的思维，让他们再下来的学习中能够轻松一些，可以使他们劳逸结合，高效地进行学习。

二、古诗词的新课导入方式 1.问题导入，引导学生的思维。

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