美术有趣的夸张肖像漫画(简案)

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课 题 《有趣的夸张—肖像漫画》

年 级 教学程序

义务教育课程标准试验教科书第 册 第三课（苏教版）

教学活动

课时安排

课时 复备区 情感目标：

教学目标 1．欣赏熟知的人物形象，了解肖像漫画以夸张、幽默的表现方式对人物

特征进行勾勒、塑造。

2．学会观察和分析人物的特征，尝试用夸张变形的方法进行肖像漫画创作。

3．能以自己的眼光欣赏和评价肖像漫画的作品，在实践中感受创作肖像漫画的快乐。培养学生正确的审美情操、创新精神和积极的生活态度。 教学 重点：肖像漫画的特点。

重、难点 难点：学会用夸张变形的方法创作肖像漫画。 教、学具 准备 课时

教学课件、视频

第一课时



教学过程 一、导入：图片导入，从丰子恺先生的儿童漫画引出课题。

丰子恺漫画《瞻瞻底车》作品欣赏。

1． 表现内容：是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华

瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，用两把扇子做成了一部简易的“自行车。

2． 绘画形式：漫画的形式。作品是丰子恺儿童漫画的代表作，也是中

国儿童漫画的典范。

丰子恺认为漫画是简笔而注重意义的一种绘画。漫画能通过夸张的造型和幽默的内涵，在笑声中揭示某人或一件事的本质。

二、新授：

（一）讨论分析，感悟特征 1．漫画的分类（题材）。

讽刺漫画、肖像漫画、幽默漫画、科学漫画、哲理漫画 引出这节课学习的重点为肖像漫画。 2. 肖像漫画的特点。

（1）游戏环节：猜猜他（她）是谁？

（2）比较讨论：肖像漫画与照片的不同之处？

小结：肖像漫画有夸张、有趣、幽默的特点。 （二）探究实践，夸张变化 1. 肖像漫画的绘画步骤。

教师示范：（1）外形，（2）基准线，（3）五官，（4）添加特征。 2.肖像漫画的绘画方法。

在认识人物面部规律的基础上进行夸张变形，包括头型特征、五官特

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征、发型特征、表情特征等的变化。

夸张变形的思路：整体外形的变形夸张，部分比例变化夸张，局部夸大缩小。（教师解析） 3. 漫画创作实践。

（1）观察分析要姚明的人物特征。

发型特征：干净板寸 脸型特征：棱角分明

五官特征：八字眉、小眼睛、宽鼻头、大嘴巴 表情特征：五官聚集

（2）注意夸张变形，体会五官的变化。

欣赏教师作品及其他表现姚明的漫画作品，肖像漫画可以有很多种表现形式，油画，素描，电脑绘画，线描等。 三、作业布置：

和老师一起尝试完成姚明的肖像漫画创作。 四、展示互评：

录播课无展示环节

五、小结拓展：

漫画是一种具有特殊魅力的绘画表现形式，在诙谐与幽默之中发人深省，是一种雅俗共赏的艺术表现形式。

同学们可以运用画笔为我们的家人或朋友画一幅肖像漫画，用绘画丰富我们的生活。

板书设计 课题： 有趣的夸张—肖像漫画

1.漫画的定义：

2.肖像漫画的绘画方法：

夸张变形：头型特征、发型特征、五官特征、表情特征



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教学反思 1、紧扣肖像漫画主题，开展直播教学：

肖像漫画是初中学生喜闻乐见的艺术形式，本课从肖像漫画的欣赏和分析入手，了解其夸张、变形的造型特点，并学习用夸张变形的方法进行创作。学生在观察与体验中感受绘画的乐趣，从而提高其敏锐的观察力、想象能力和创新思维能力。

2、打破录播教学的局限，提升教学效果：

录播课程对教师而言可以提前为课堂的授课知识做好准备，但也存在授课过程中无法互动、提出问题不能及时反馈等局限，因此需要教师运用多种教学方法，深入浅出的讲解本课重难点，以达到教学目标。





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