培智学校职业教育课程中的情境教学

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培智学校职业教育课程中的情境教学

缪晨

【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2018(000)022

【摘 要】由于培智学生的先天缺陷,造成注意力分散,思维调节能力薄弱,对将已掌握的智力活动应用到新的情境中的能力比较弱,要补偿学生的这些缺陷,替他们搭一座将知识运用到生活中的便桥,只有在教学中创设有效情境,使学生乐中学、趣中学、动中学、做中学,激发他们的学习兴趣和学习动机,达到事半功倍的效果.本文以教学实践为基础,结合职业教育课程,介绍不同创设情境途径在不同课程中的运用. 【总页数】2页(P183-184) 【作 者】缪晨

【作者单位】苏州市姑苏区特殊教育学校,江苏 苏州 215000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.浅谈培智学校职业教育课堂教学存在的问题及对策2.培智学校职业教育提高学生就业率的措施3.培智学校职业教育实施途径的优化建议4.培智学校职业教育初探5.培智学校职业教育手工皂专业教育康复课程开发与利用的研究

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