初中化学学习方法总结

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初中化学学习方法总结

初中化学学习方法总结 1、激发兴趣

3、重视试验

化学是一门以试验为基础的科学。化学试验是人们商量和认识物质及其转变规律的一种重要的科学方法。在初中化学的学习中，化学试验占有十分重要的地位。在初三一学年中共有82个演示试验和10个分组试验。这些试验能激发我们



的学习兴趣，关怀我们形成化学概念，获得化学学问，培育观看、思维和动手试

兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。

验等能力，还有助于我们理解和稳固所学的化学学问，培育我们实事求是严峻 认

化学第一节课《绪言》中有三个演示试验，有颜色转变、沉淀生成、发热发光等

真的科学看法，提高解决实际问题的能力。在看老师演示试验或者我们动手做试

鲜亮的现象，很简洁引起我们的兴趣，加上这部分内容比较简洁，第一次测验成

验时，我们要仔细观看试验现象，包括反应前反应中反应后的现象，养成良好的

果都很好，所以同学们刚开始学习化学时，都特殊的欢乐、兴趣很浓。但随着学

试验习惯。观看中还要主动地思索，用所学过的学问进行分析推断，认真做好试

习的深入、内容的加深，部分同学的新颖感会慢慢消失，学习成果就可能渐渐下

验记录，照实填写试验报告。例如：在观看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，

滑，所以我们还要留意保持住深厚的学习兴趣，稳扎稳打，循序渐进，在学习中

要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生

不断地提高自己、充实自己。

呢?通过思索，把感性学问升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能

2、专心听讲

将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。因为在课堂上，老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和简洁出错的地方，老师还可能会补充书上没有的学问点。 当然我们不是消极被动地听，而是主观上主动努力地听。比方我们在听课时可对所学内容提出质疑，下课后再征求老师的意见，以便形成自己的观点。一般

们可以在学习中改进记忆方法,加强记忆方面的训练,提高记忆效果。学习化学是

来说，老师在讲新课前，一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容，或者把今

需要适当的记忆的，元素符号是需要记忆的，但不等于死记硬背，需要记忆的元

日要讲的材料引个头，概述讲课的`目的，或者预习、概叙要阐述的问题。假如我

素符号有20多个，可以分散记忆，先记几个常见的如：氢H,氧O,碳C,氯Cl,钠

们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容，那么，它将是最有价值的笔记的一部分，或许会提高整堂课的听课效率。而一堂课的最终五分钟也是很重要的，因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容，这时我们确定

的形式或顺口溜的形式背，如：一价钾、钠、氢和银，二价钙、镁、铜、钡、锌，

要认真听讲，与老师一起复习，对笔记进行补缺补漏。

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4、灵敏记忆

初中化学学问点多,涉及面广,易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课"学得会，记不住'。针对这种状况,我

Na,镁Mg,铝Al,氦He,氖Ne,硫S,其余的以后学到了再背。化合价是正确书写化学式的基础，必需把握。开始学习化合价时对最常用的元素化合价可以用"卡通人'


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铁，铝三价氯负一，氧、硫负二要记清。但是，光是死背是不行的，要在平常的学习中多应用，在用中加深理解、在理解的基础上记忆，才能记得更牢、才能灵敏运用。书写化学式时，应当依据化合价，以及数学规律来书写。在学习"水的电解'试验时，正极产生氧气，负极产生氢气，对于这个试验现象同学们总是混淆，我们就用谐音"父亲'来记忆"负氢'。在学习"氢气还原氧化铜'试验时，我们用"氢气早出晚归，酒精灯迟到早退'来记忆试验的操作顺序。此外还可用图表记忆、对比记忆、数字记忆、规律记忆、浓缩记忆、联想记忆等方法，把枯燥的化学学问趣味化，这样就能记得清，记得牢。

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