浅谈家长如何做好现代孩子的家庭教育

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浅谈家长如何做好现代孩子的家庭教育

我们都知道：当代世界的竞争日趋残酷，我们的国家能否冲出重围，实现中华民族的伟大复兴，其根本是人才的竞争与培养。在人才的培养、教育过程中，家庭教育与学校教育同样处于非常重要的地位，因此，应该引起所有的家长的高度重视。

从现代家庭看：一般都是三口之家，父母及其双方的老人都围着一个孩子转，那么，这个“小皇帝”一样独生子女，自出生就处在一个掌上明珠的位置，溺爱或过高的企盼就赋予孩子身上。因此，我们必须十分重视家庭教育，树立正确的家庭教育理念，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。

一、树立正确的家庭教育理念

1、创造良好的家庭环境，培养孩子的学习兴趣

家庭教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解孩子的性格、兴趣、爱好和交往的朋友。营造出良好的学习氛围。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。

2、 重视家长的榜样作用，言传身教，潜移默化

家长的言行举止，对孩子的影响是深刻的。其对待人生、事业、生活以及对待他人的态度让孩子潜移默化地从中获得不同于他人的经验，形成自己的行为习惯，发展待人处世的能力等。可见，父母的文化品位、道德素养、个性品质和兴趣爱好等是塑造子女人格和灵魂的关键性因素。

二、走出家庭教育的误区

从父母的教育观念和方法来看，现代家庭教育的误区存在以下几种类型：

1、严管型。对子女期望值高，要求严，其结果是孩子的精神压力大，容易从心底里产生与父母对抗情绪。

2、溺爱型。对孩子爱得过度、过分；孩子在衣来伸手，饭来张口、不劳而获的环境中长大，其结果是变得自私、懒惰、以自我为中心，缺乏爱心.

3、放任型：父母误认为对孩子的教育是学校的事，只养不教，其结果是孩子进步了不能及时鼓励，令孩子没有成就感，失去继续向上的动力。

4、暴力型。父母奉行“棍棒下面出孝子”的“古训”，就采取指责、训斥、辱骂、殴打来教育孩子，其结果是打出了奴才、懦夫、逆子、暴徒、甚至罪犯。

从以上几种家庭教育误区中我们可以清楚看出，错误的家庭教育必将导致严重的后果，因此，作为家长，一定要走出家庭教育的误区，选择正确的教育方法。

三、有的放矢的选择教育方法

俗话说“一把钥匙开一把锁”，天下没有一模一样的孩子，在家庭教育中，只要把握住孩子的特点，就能收到良好的效果。


1、精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 2、上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

3、追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，乱花钱。

教育方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩提时代的生活经历和故事；其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见；再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

4、对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致。嘻嘻哈哈、漫不经心、轻描淡写和各唱各的调，对孩子教育是很不利的。

5、具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试作弊，生活散漫。

教育方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用；四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

6、拈轻怕重、懦弱、畏惧困难的孩子。此类孩子主要表现为日常生活中缺乏自信，不愿意参加集体活动，胆怯，害怕挑战，回避困难。

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