2021年秋学期小学教师个人读书计划

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2021年秋学期教师个人读书计划



读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民教师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治素质、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵，我必须养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师，现制定本学期个人读书计划。

一、读书目标

1.将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作恰当结合，努力提高与时俱进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。

2.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，拓宽生命的广度和深度。

4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象。

二、读书内容

1.经典阅读：《给教师的一百条新建议》《班主任工作修炼》。


2.思想教育类：《语文课程标准》《数学课程标准》。 3.和学生共读：《格林童话》《安徒生童话》。 三、主要措施 1.确保每天足量读书时间

每天早晨到校后、晚上休息时间做到定时间、定时长阅读，形成早读和晚读的良好习惯；在双休日开展大量阅读，确保完成读书计划中既定的教育刊物、教育名著的阅读任务，扎实构建教育新理念、课程改革和教育随笔类“三本书”的阅读体系。在阅读过程中，积极撰写读书笔记和读书心得，与同事积极交流读书感受，保证读书的效果，并能做到学以致用。

2.积极参加各项读书活动

阅读要想取得实效，不但要认真开展自主阅读，还要在学校组织的各种读书活动中实现阅读质量升华。自主读书之后我会积极参加学校组织的“读书沙龙”“书香校园”“阅读交流”等活动。在活动中与同事们研究和探讨各种问题，自由地交流想法，把阅读中领悟到的东西运用于实际工作中，将读书后的想法毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成更高层次的共识。

3.追求读书效果

教师读书之后重要的是形成自己的想法并转化为做法，也就是要形成教师个人的信念。有了教师的信念之后，教师的行动将随之发生改变。我将结合自己的阅读实际，通过在学校组织的各

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