游戏对幼儿教育及幼儿发展的价值探讨

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游戏对幼儿教育及幼儿发展的价值探讨

作者：刘玉平

来源：《人间》2016年第16期

摘要：在幼儿的发展过程中，游戏是一项可以促进其身心全面健康发展的一项重要保障措施，也是连接教育目的与幼儿发展的一条绝佳纽带，下面本文就将为大家具体阐述一下幼儿游戏可以对幼儿教育与发展带来的价值。 关键词：游戏；幼儿教育；幼儿发展

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0126-01

高尔基有句名言“儿童因为游戏而精彩”，说的就是游戏对于幼儿的重大意义。通过游戏，幼儿可以更加清晰的认知自己周围环境，并且可以达到最佳的思考与记忆状态，而且游戏还可以激发幼儿的认知欲与好奇心，提高幼儿的想象力和创造力，这对于幼儿的将来是很有帮助的。因此将游戏恰当而充分地应用到幼儿教育教学中，不仅可以使得幼儿欢乐无穷，教师也会受益匪浅，幼儿教学效率会大大提高。 一、幼儿游戏的特点

幼儿游戏通常来讲可以分为以下几个方面，教师在进行日常教学中可以根据幼儿的具体年龄、心理等特点合理设计游戏方法。

（一）趣味性。游戏要有趣、好玩，才能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的参与度，提高幼儿教学的效率。如吹泡泡游戏是幼儿的最爱之一，设计一款与吹泡泡相关的游戏，吸引幼儿参与。Blue’s Clues系列儿童软件就出过一款吹泡泡游戏，通过对比肥皂泡的大小，教会幼儿认知事物大小的属性。

（二）目标性。一般来讲，因为幼儿游戏都是一些较为简单的游戏，因此其针对性目标性相当强，它们大都是针对幼儿某一方面的能力所作出的具体规划，即通过游戏锻炼幼儿某一方面的能力，达到幼儿教育的目标，游戏的画面、声音或者内容、道具都应该围绕既定的目标进行，就比如打地鼠游戏，既可以锻炼孩子们的动手能力，也可以锻炼幼儿的算数能力。 （三）自主性。著名的儿童心理学家和教育家皮亚杰主张让幼儿自由地探索与发现，勇敢地尝试错误并积累正确的知识与技巧，适当的教育类游戏可以实现自主性目的。如卡片游戏，制作不同的卡片，上面标有数字、人物、图形、文字等内容，可以由幼儿自主排列图片并讲述发生的故事或造句，让幼儿自主发挥创造力，学习了物与字，并学习如何阅读，如何编故事等。

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