育儿知识：学前儿童0-3岁歌唱能力的发展

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学前儿童0-3岁歌唱能力的发展

对于儿童来说，他们开始学习说话和唱歌几乎是无法严格区分的。儿童歌唱能力的发展与儿童语言的发展是紧密相关的。美国夏威夷大学的格林伯格教授认为，儿童歌唱能力的发展与说话能力的发展是平行的。当儿童语言发展进入到"咿呀学语期”时，其歌唱能力也出现了"咿呀学唱期"。但是，这两种"咿呀"声的含义不尽相同：8个月左右的婴儿会用咿咿呀呀的声音开口模仿成人的说话，并逐渐出现咿咿呀呀的独白语言;到1岁左右，婴儿开始发声学"唱歌”，这种咿呀之歌与非音乐的、作为讲话先兆的“咿呀"是有区分的。

婴儿能在自己最大限度的音域内发展音高。随着年龄的增长，婴儿在2岁左右，会努力地变化自己的发音去模仿标准的音高，能觉察出旋律轮廓的变化。3岁左右的儿童在其学习歌曲的过程中常常会出现这样的现象：一首新的歌曲听了几天以后，就慢慢地变成记忆，输入大脑，有一天会突然开始歌唱。其实，在他们开始张口歌唱之前，歌曲已经积累、潜伏在他们记忆中很长时间了。可见，3岁左右儿童的歌唱能力的发展是与儿童的音乐感受、听辨能力的发展紧密相关的。由此也提示我们：在对这一年龄阶段儿童的歌唱教学中，必须从歌曲的欣赏感知人手。

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