幼儿园小班下学期语言教案《我会看书》含反思

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【活动目标】

1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。

2.知道书中有好听的故事，能依据画面内容尝试着猜想故事情节。 3.能保持良好的看书姿态，对阅读活动有爱好。 4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

【活动重难点】

1.重点：喜爱看书，能保持良好的看书姿态，会逐页翻书。 2.难点：能依据画面能尝试着猜想故事情节。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好：

师：(出示"手帕")咦?小伴侣们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小伴侣们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢?

小结：手帕是我们的好伴侣，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...

二、观赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的爱好。

师：那今日老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一起来听故事《方方的手帕》。(1)老师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到"小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘"时，告知幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗? (2)故事结束后，鼓舞幼儿动脑筋想一想，说一说。

(出示PPT1)师：小动物们特别聪慧，用手帕做成许多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。

那我们小伴侣是不是更聪慧啊，请你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?

二、拓展阅历，了解各种各样好玩的书。

(出示PPT2-8及相关视频)老师向幼儿共享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光

书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。

三、看一看，说一说。

让幼儿观看所示图片上的小伴侣。说一说：谁做得对，谁做得不对?

小结：当我们看书的时候，我们应当保持良好的看书姿态(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不行以趴着看书，不行以乘坐车的时候看书，也不行以躺着看书。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

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