传播学 媒介 论文

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传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

家庭既是影响消费者行为的环境，又是很多消费决策的基本单位。最多的媒介使用目的是用作娱乐与消磨时间，排遣孤独感，如打电脑游戏、看电视剧，“从来没有想象没有电视的生活，就像从来没有想象没有灯一样”；“开电视机是习惯动作，但电视本身并没有多大吸引”；将电视和网络看成是闲暇生活中最重要的陪伴，“虽然我不是很喜欢看电视玩电脑，可是它像我的寄托一样，真奇怪，在家无聊就会拿遥控器漫无目的地换频道”；“说是走亲戚，实质上不过是更换每天看电视的地点”。

大众传播媒介--广播、电视、电影、报纸、杂志--凭着散布消息的本事，也就成为这个变幻定时代的象征。传播媒介也代表一种我们无法理解的变化；它们具有使我们经验改观的魔力，大众传媒介深入我们的生活，无所不在。大众媒介是青少年成长阶段重要的社会资源，不仅是青少年信息、知识和娱乐资源的重要来源，是青少年闲暇生活中促进身心健康的重要手段，更是帮助青少年获得和发展对他们生活其中的社会环境的认知能力，并形成和发表自己的意见和见解的重要平台。

现代人生活在充斥着各种媒介的环境里，人们依赖各式各样的大众媒介来完成日常所需的信息接收，这已经成为现代人生活的重要组成部分。在家庭中，我们主要通过电视，报纸，互联网等获取信息。

对大多数中国家庭而言，围绕在电视机前的时光一度成为家庭成员的主要共处时间，收看电视成为家庭的主要娱乐方式。

中国城市家庭中的孩子们大多肩负着繁重的学业负担，在成人眼中看来作为打发时间和消遣的收看电视行为，在孩子们那里则很大程度上变成了一种奢侈的放松和享受。假期中有同伴陪伴玩耍的机会并不多，有家长认为，独生子女缺少玩伴，在看电视的时候孩子会比较安静，“电视就是最好的伙伴和消遣”。 随着城市居民生活水平的提高和媒介内容生产的极大丰富，家庭成员各自对媒介内容偏好的差异逐渐明显起来，父母和孩子一起三口人共同收看电视节目的行为相对并不多。

很多城市家庭都有自己掏钱订阅报纸的习惯，他们普遍反映如今的报纸内容越办越好，版面越来越多，而价格却越来越便宜，这也是他们这么多年来始终坚持订报的主要原因。一份报纸虽然不能做到全家人同时阅读，但是报纸的可传阅性却特别适合成为全部家庭成员都能接触到的媒体之一。每天阅读报纸是目前大多数中国家庭成员已经养成的习惯，很多家庭把阅读报纸作为日常生活中的一部分内容。

和报纸相比，杂志是一种个性化较强的媒介，在细分受众上的确有着不可比拟的优势，这也是为什么越来越多的广告主选择杂志作为其发布其产品信息载体的一个非常主要的原因。从整体来看，和报纸一样，学习和娱乐类是孩子喜欢的两大类型，但是和报纸相比而言，杂志明显是作为孩子们学习之余放松身心的娱乐性读物，从杂志上孩子们获取了最新和最前沿的娱乐资讯。

随着科技的发展，网络逐渐普及，成为了另一项不可或缺的媒介。今天，被称为“第四媒体”的互联网异军突起，经过几十年的发展和壮大，互联网以其丰富的信息量，方便的操作应用、人性化的界面，赢得了几乎所有人的认同，于是在互联网被用到越来越多的领域，在某些领域内的深入应用中，互联网带给网民以极高的回报，在学习方面奉献丰富而充实的信息和知识，在娱乐和游戏方面，






提供第一人称或多人称的完全游戏体验，带给人不一般的娱乐享受，以及在通讯、交流等方面，都给予人类以莫大的方便。总而言之，互联网的产生和发展为人类带来了一个全新的信息化时代，大大影响和改变了世界的历史进程，对人类的学习方式生活方式和交往方式，对个人和社会都发生了不可估量的作用。在互联网的作用下，社会上人与人的距离似乎缩小了，然而对于家庭而言，家庭成员之间的距离却大有疏远的趋势。社会新闻报道青少年因为网络离家出走、甚至犯罪受害的例子屡见不鲜。互联网的出现一定程度减少了家庭成员对电视屏幕的争夺，但是也在无形中削弱了电视屏幕的吸引力，曾经一度繁盛的电视机前的家庭聚会越来越少了，“鼠标文化”正在冲击着家庭媒介的选择结构。

从某种意义上说，青少年在闲暇生活中选择什么样的媒介和如何使用这些媒介，实际上是在一定程度上选择和定义自己的生活方式。大众媒介是青少年成长阶段重要的社会资源，不仅是青少年信息、知识和娱乐资源的重要来源，是青少年闲暇生活中促进身心健康的重要手段，更是帮助青少年获得和发展对他们生活其中的社会环境的认知能力，并形成和发表自己的意见和见解的重要平台。 媒介在现代社会中所扮演的角色是多样的，不仅仅局限于信息的传播；从媒介的内容来说，媒介带给人们的可以是信息，也可以是娱乐。而现代媒体(比如电视和互联网)则往往可以同时满足人们信息和娱乐的需求。这些需求可以是了解新闻事件，也可以是求知学习，还可以是交流观点等等。在多种媒体竞争并共存的今天，不同的媒介在为人们提供内容并满足多种需求方面分别扮演什么样的角色、并占据何种地位是一个值得探讨的问题。

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