中小学“概率与统计”教学内容衔接策略研究

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中小学“概率与统计”教学内容衔接策略研究

徐国凤

【期刊名称】《当代教研论丛》 【年(卷),期】2016(000)002

【摘 要】由于小学数学教育与中学数学教育是不可分割的整体。中小学数学的教学模式、教学难度、教学内容存在着较大的差异,只有在小学阶段做好充分的准备工作,才能够使学生在进入初中阶段后,能够快速的适应中学的数学教学模式及教学难度,有助于提高学生的数学学习水平,实现学生数学学习上不断的进步。本文主要以＂概率与统计＂教学内容为切入点,对中小学数学教学内容的衔接策略进行了细致的分析和探讨。 【总页数】1页(P40-40) 【作 者】徐国凤

【作者单位】江苏省常州市武进星辰实验学校，江苏常州213161 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.中小学“概率与统计”教学内容衔接策略研究 [J], 徐国凤; 2.我国中小学英语教材内容衔接策略研究40年 [J], 张君逸; 钟兰风

3.信息化条件下农村中小学英语教学内容衔接的有效策略 [J], 蒲丰川; 姚晓会 4.运用现代教育技术促进农村中小学英语教学内容衔接 [J], 张建华;蒲丰川 5.我国中小学英语教材内容衔接策略研究40年 [J], 张君逸;钟兰风


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