幼儿园小班社会《小图书我的好朋友》教学设计

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幼儿园小班社会《小图书我的好朋友》教学设计

幼儿园小班社会《小图书我的好伴侣》教学设计1 目标：

1、激发幼儿喜爱看书的欲望，学习正确看图书的方法，并通过图标让幼儿知道阅读的规章。

2、知道图书是我们的好伴侣，懂得疼惜图书。 预备：

图书若干、ppt、视频 重点：

知道图书是我们的好伴侣，懂得疼惜图书 难点：

学习正确看图书的方法 过程：

一、谈话导入，激发幼儿对图书的宠爱

1、出示图书：小伴侣，你们看今日老师带来了什么？〔书〕 2、你们喜爱看书吗？〔喜爱〕为什么喜爱看书？

老师小结：书里有图画、有文字，有好玩的故事，我们看书还能学到很多的本事和学问。小伴侣，那图书是不是我们的好伴侣呀？〔是〕

二、观看图书，懂得撕、抢会损坏图书

1、出示撕坏的图书：今日老师还带了了一本书，你们看这本书怎么了？〔坏了〕



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2、怎么会坏的？〔小伴侣不当心看书的时候弄坏了〕 3、撕坏的'书好看吗？〔不好看，看不到内容了〕 三、引导幼儿正确地看书方法

1、小伴侣，你们会看书吗？〔幼儿个别讲解并描述〕 2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的？〔ppt展现〕 老师总结：小伴侣，坐神气，小图书，拿手中，看一页，翻一页，看完后，送回家。

3、老师还给你们带来了一段视频，看看这两个小伴侣在做什么？〔抢书〕好不好？〔不好〕我们可以怎么解决？〔你看好了再给我看吧我们一起看吧〕 四、延长活动

今日我们学习了正确的看书方法，你们学会了吗？如今老师给你们预备了一些图书，请你们每人拿一原来看看吧！看看哪个小伴侣最会看书。

幼儿园小班社会《小图书我的好伴侣》教学设计2 活动目标：

1、培育幼儿爱惜图书的良好情感。

2、进展幼儿初步的理解问题的力量和大胆的语言表达力量。 3、通过引导使幼儿把握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动预备：

《我和小图书交伴侣》课件、图书若干



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