英语绘本与教材相结合的教学体会

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英语绘本与教材相结合的教学体会

英语绘本在教学过程中十分重要，绘本是儿童学习文化、丰富知识很好的资源。采用英语绘本与教材相结合，实施英语教学，可以培养学生学习兴趣，提高学生英语的写、听、读、说能力，极大地提高教学效果。



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英文绘本是以精致唯美的画面、文简意丰的文字作为媒介，向受众讲述具有一定温度性和故事性的读本。与纯粹的文字阅读相比，英语绘本的形象性更加突出，因此更加生动活泼，有利于小读者接受。这种全新的授课模式，降低了教学的枯燥乏味，增加了趣味性，给学生们创造了情景交融的学习情境，使得学生们对于英语学习的乐趣大为增加。下面笔者便详尽地阐述英语绘本与教材相结合的几点教学体会。



一、需与小学课本协作运用

小学课本毕竟在英语学习中处于主导性地位，英语绘本则属于辅助性手段。但是，小学课本中英语语法的艰深复杂多变，单词的难记。低年龄段的学生们可能就会有一定的畏难心理，产生了对学习的相当大的厌烦情绪。针对这些问题，英语绘本的出现给学生们拓展了学习方法，如同给他们打开了一扇窗，使之看到了别有洞天的秀美风光。画面感、意象感、色彩感大大弥补了单纯文字的枯燥性，使得学习变成了轻松愉快的过程，在学习的过程中富有了审美的意味，同时也使教育更富有人本色彩，更具有人性的温度。在当下的教育观念中，情感教育也在扮演着日益重要的地位。英语绘本的出现可以在一定程度上成为传递情感教育的“介质”，帮助教师们引导学生增进自身对于情感的认知和理解，使学生们具有完整而健全人格。



在现实的实际教学中，可以在引入环节与实练环节中，借助英文绘本的辅助性手段来加深所学知识，增强其实践运用能力。例如，将《Happy Birthday》《Childrens Day happy》《Army Day》等相关绘本发送给学生，分组练习，在一组表演的过程中，让其他组进行相应的辨析。背诵单词与阅读理解一直是学生们在英语学习时的软肋。针对学生的阅读理解，在绘本图片的帮助下了解单词意义，积极提炼文本意义。使得英语学习可以事半而功倍，取得积极的教学效果。寓教于乐的教学形式不仅激发了学生的学习兴趣，也是教师们在授课时的有力的辅助手段。同时在参与的过程中，使得学生们的情感得到陶冶，精神得以升华，不断加强团队意识。



二、根据学生的特点加以使用

教育应该因材施教，因其势而利导之。在王蔷的《中国中小学生英语分级阅读标准》一书中，着重提到了英语分级阅读的重要性，认为应该使用分级阅读法，不同年龄段的学生应该使用不同的英语绘本，以此构成阶梯式系列英语读物，加

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