(学前班)幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(学前班)幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思》，欢迎阅读！

(学前班)幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思.doc



少儿园中班语言教学设计《香蕉娃娃》含反省

【活动目标】

1、在看看、谈谈、玩玩的过程中认识香蕉的外形特色。 2、用语言、动作快乐地表达自己的想象。 3、踊跃参加认读活动，能与伙伴一同阅读。 4、能剖析故事情节，培育想象力。

5、培育少儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。 【活动准备】 1、香蕉若干。

2、大信封 1 只，汉字卡。 3、少儿阅读卡、实物投影仪。 【活动过程】

一、导入活动，产生兴趣。

1、借助神奇的礼包，稳固认读香蕉，激发少儿参加活动的兴趣。 2、指引少儿谈谈香蕉的外形特色，出示字卡弯弯，指引少儿在字

的构造中发现奥密。

二、设置游戏情形，引起少儿想象。 师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗？

将香蕉摆成各样造型，请少儿当小小拍照师帮香蕉娃娃拍照。启 发少儿谈谈它像什么，鼓舞少儿用动作或语言来表达自己的想法。

三、借助图示，指引少儿认读。

以图夹文的形式体现儿歌内容，率领少儿集体认读。

1 / 2


(学前班)幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思.doc



四、看图猜汉字。



请少儿自由叙述，你喜爱哪个汉字宝宝，你怎么认识的？在哪里



见过？



五、自由创编，分享香蕉。



1、少儿每人拿一只香蕉， 摆一摆，想想，说一说，做一做动作。 2、一同分享香蕉，感知沟通从整体部分没有的渐变过程，教育幼 儿把果皮放入指定的地方。



【活动反省】



香蕉是少儿熟习的一种水果，且外形特色易激发少儿的联想。我



依据少儿的年纪特色和认知水平选择了这一课题。 在猜一猜、看一看、





说一说、读一读，这几个环节中，少儿参加活动的热忱被调换了起来，



特别是让孩子当小小拍照师拍下香蕉的不一样造型，少儿显得特别兴



奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发少儿的阅读兴趣。



有个

别能力强的少儿能完好认读， 但有部分少儿还缺少对画面认真察看的 能力，还需在此后的阅读活动中多进行这方面的训练。

2 / 2

本文来源：https://www.dy1993.cn/HQax.html