幼儿园教育活动设计与实践 第二章习题

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第二章练习题



一、判断题

1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系的、互相渗透的、有机结合的。

对

错

2.一周教育工作计划就是一周的课程表。

对

错

3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。

对

错

4.幼儿园环境的布置越漂亮越好。

对

错

5.幼儿园环境的创设可以让幼儿参与。

对

错

6.因为要遵循科学性原则，所以在给幼儿传授科学知识时，一定要用专业的术语。

对

错

7.相同年龄幼儿的智力发展的水平也是相同的，因此在掌握知识的深度和速度上也是一样的。

对

错

8.因为要体现幼儿活动的主体性，所以不需要教师的指导。

对

错

9.幼儿教师的工作是富有创新和创造性的工作。

对

错

10.在组织幼儿活动时遵循动静交替的原则，是符合幼儿生理发育特点的。

对

错

11.幼儿园各种活动的结构都是一样的，不能变化的。

对

错

12.幼儿园活动的结构是可以公式化和固定化的。

对

错

13.教幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。

对

错


14.现代教学一般采用多种媒体参与教学，它是基于多种感官对知识的感知、记忆，要远远超过单独依靠某一感官产生的效果。

对

错

15.大班幼儿选用直观教具时，应注意色彩鲜艳、能发音、会动、形象突出的教具。

对

错

16.对小班幼儿，教师则更多地运用生动形象的语言。

对

错

17.幼儿在材料、环境的刺激下，发现问题、探索问题；在材料、环境的推动下，自主学习、自主发展。

对

错

18.电教媒体可以超越时空的界限，看到过去生动形象的事例和预见将来的变化。

对

错

19.对于幼儿来说，直观教具的使用是越多越好。

对

错

二、简答题

1．幼儿园保育和教育的主要目标是什么？

2．幼儿园各领域的教育目标是什么？它与幼儿园保育和教育的目标有何关系？ 3．幼儿园教育目标一般划分为哪几个层次？它们之间有何关系？ 4．具体说明幼儿在园一日活动主要有哪些，可分为哪几类。

5．组织幼儿活动的基本形式有哪些？试选择教材中一案例进行分析。 6．幼儿园教师如何与家长进行沟通，常用哪些方法？ 7．运用教育性原则要注意什么问题？ 8．运用趣味性原则要注意哪些问题？ 9．什么是直观类方法？它有什么特点？ 10．什么是语言类方法？它有什么特点？ 11．什么是实践类方法？它有什么特点？

12．幼儿园教育活动的结构一般分为哪几部分？各有何要求？

13．试选择教材中的一案例分析其基本结构，并概括各部分的主要内容。 14．试说明丰富多样的材料与环境对幼儿的活动的作用。

15．教师在运用直观手段时，是否要考虑幼儿的年龄因素？为什么？ 16．幼儿园教育评价的目的是什么？

17．举例说明幼儿园教育活动评价的作用。 18．简述幼儿园教育评价的内容和要求。

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