小学英语教学随笔

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小学英语教学随笔

高洪

【期刊名称】《小作家选刊：教学交流（上旬）》 【年(卷),期】2012(000)009

【摘 要】作为一名小学英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

【总页数】1页(P290-290) 【作 者】高洪

【作者单位】湖北黄石大冶铜山矿学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.31

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