谈如何克服学生的厌学情绪

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谈如何克服学生的厌学情绪

由于受到一些不良社会风气的影响，有些学生沉迷于网络，有些学生玩手机，有的家长和学生信奉“读书无用”。现在，高中学校厌学的学生越来越多，队伍越来越大。如何使学生克服厌学情绪，已成为当务之急，也关系到学校的存亡。近年来，我也和其他老师一样在努力摸索着，如何克服学生的厌学情绪，我认为可以从以下几个方面着手：



一、真情对待学生，关心爱护学生

要想彻底根除学生的厌学情绪，教师就要付出真情，与他们建立良好的师生情感，要关心爱护每一个人，公平地对待每一个学生，不能厚此薄彼，尤其是对学习成绩不够理想的学生、厌学的学生，教师更要多鼓励，多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，让他们尝到学习的快乐。我曾教过这样一个班，班上绝大部分同学都厌学，上课不是睡觉就是在下面交头接耳，且没完没了，你讲他也讲，你不讲他还是讲，一旦提问，他们就成哑巴了，一问三不知。这样下去怎能行！我整天思索着对策。付出真情，一定会有收获。于是，我首先用情感打动他们，跟他们建立良好的师生情感。我告诉他们，自己想跟他们交朋友，而且是那种肝胆相照、无话不说、有福同享、有难同当的好朋友，这一下就拉近了与他们的距离，他们觉得我就像他们的大哥哥。从他们闪亮的眼睛里读懂了这一个信息后，我知道已经成功了一半。比如在高一（7）班，按照惯例老师都关心学习好的同学，对学习差的同学置之不理。而我经常关心那些学习成绩较差的学生，经常提问督促这些同学学习，还和他们多交流，也聊些学生所喜爱的东西。这样，这些学生认为我非常关心他们，对待每一个学生都是平等的，不带有色眼镜。所以，这个班现在有很多成绩不理想的学生在上历史课时都能认真听讲，基本上不溜号，几乎没有睡觉的，这在高一组文科四个班里应该还是有很大的进步。



二、消除学生的抵触情绪

学生成长的不同阶段，有不同的生理反应，作为老师，应该与学生平等交流，彻底摒弃我是长者，你必须服从的陈腐观念。应该经常与学生沟通，使师生成为朋友，交流是心与心的沟通，切忌空洞的说教。关系改善了、融洽了，心情就愉快了，这时大脑的发动机是高效运转，思维活跃，理解问题快，记得深、记得牢。像我所任教的高一（7）班有位同学就是这个情况。由于受家庭的影响，这个学生特别叛逆，不太听话，也不爱学习，更不遵守课堂纪律。通过和其谈话，聊一些他的爱好，平等的和他交流之后，他在以后的课堂当中有了很大的变化，学习积极主动了，上课非常遵守纪律，心里有什么事情还经常和我沟通，把我也当成了他的好朋友。



三、减少作业量，尤其是重复性、惩罚性作业

包括成人在内，谁都不愿意被罚，但是如果只是机械的做，则没有效果，只有负面效应，因为学习与干活不同，干活不管你愿不愿意，反正干完了，学习则




不然，虽然用了很长的时间，但如果不投入，就一点也记不住。所以，不但要参加补习班，以后还要花很多一笔钱来补课。如果养成了好习惯，上课注意听讲，充分利用课堂45分钟，就能够举一反三，也根本用不着补习，因为考试，都不会离开教学大纲。



四、竖起大拇指

在任何情况下，鼓励产生的都是积极的效果，批评都是消极的后果。“你们真的



很棒，真的很出色”，多多鼓励学生，从而让他们树立学习信心。

五、合理调节学习时间，题目的难度，以保持孩子持续的学习积极性

“十年树木，百年树人”。教育学生是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，需要的是真心和恒心。

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