双减政策下在线教育公司的机会分析

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双减政策下在线教育公司的机会分析

（1）国家支持校外培训机构开展非学科类培训

“双减”政策的出台，明确了校外培训机构可进行非学科类的培训。同时，我国发布了一系列促进人工智能教育的相关政策，编程正逐步纳入各地区的基础教育。编程课程是较明确的非学科教学课程，属于国家大力推广的培训学生信息化能力的“创客教育”模式。从事在线教育的非学科类培训机构没有体量较大的企业存在。从事编程类培训的企业中体量较大的仅核桃编程和编程猫。而基于“STEAM”教育理念的培训课程如科学类培训课程，国内的企业几乎都在“双减”前后开始发力。所以，非学科类培训具有较大的市场空间，且目前从事非学科培训的企业中没有出现头部企业，仍处于市场极度分散情况，是在线教育企业未来发展的机会。

（2）在线教育行业重新洗牌，竞争环境缓和

“双减”之前，与升学需求相关的学科类培训占到K12教育培训市场的8成以上，较大的在线教育培训企业其主营业务都是学科类培训。 “双减”政策的出台意味着学科类业务的终止，这导致现阶段在线教育企业几乎回到了同一“起跑线”。同时，在2021年下半年，大量的体量较小、资金流不充分的在线教育公司频频出现破产。伴随着教育培训上市公司的业绩大幅下滑，在线教育公司的融资活动也相应的停滞了，在线教育企业在“双减”之前基于互联网思维的“烧钱”式的发展模式也不复存在。因此，未来在线教育企业会进入比拼产品及服务的良性竞争中。

（3）国家鼓励“互联网+教育”

信息技术是一个国家软实力的象征，信息技术对我国各行各业的支持与赋能仍在不断地进行中，信息技术对教育的赋能依然是国家的一项重要战略。2015年我国政府提出的“互联网+教育”模式正一步步推动着教育培训向数字化、线上化和智能化方向发展。特别是人工智能、云计算和移动互联网等技术的发展与应用，深刻地改变了我国的教育模式。聚焦于赋能学校、政府和其他教育机构的Saas 教育服务平台正是国家所鼓励的“互联网+教育”发展模式下的产品应用。 （4）国际化业务前景较高

近些年，中国互联网企业不断 “出海”成功，在国际市场上站稳脚跟，如，


海外版微信‘Wechat’、海外版抖音‘Tik Tok’等。这些互联网企业产品的成功，说明了我国的互联网技术以及产品创新已经达到了全球领先水平。同时，在线教育行业在中国经历了接近八年的发展，积累了丰富的在线教育相关技术，打磨了各自完善的教研体系，沉淀了大量成熟的运营策略，并且大量的在线教育产品已实现向东南亚等海外市场的输出。在此背景下，在线教育的国际化业务是一个比较有前景的发展方向。

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