论文的撰写的步骤

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论文的撰写的步骤



1、确定题目

（1）新颖。真理是在不断发展的，任何科学研究也都在不断完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。如果选择的题目，仅仅在前人的圈子里"原地踏步"，教育研究就难以发展。所以，题目必须新颖。新颖包含着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。具有开创性的题目，就很新颖。二是指在原有的问题之外，提出新的问题。提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。

（2）准确。这是指论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映论文所研究的内容。一篇论文的题目能够是明确点明题意的，题目应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。

（3）简短。题目要简短明 ，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。

2．拟定提纲

题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和总体布局实行设计、安排。所以，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。

拟定了提纲后，就能够按提纲实行写作。由于研究的内容不一样，研究者的写作水平、习惯等也不一样，所以，论


文写作过程往往因人而导。

4．修改完善

论文写完后，不但对文章的立论、结构要实行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。在论文修改时，最容易出现的情况就是作者对自己的文章难以割爱，明知是多余的，却总不想删去。从一定意义上能够说，文章的修改就是删削。通过删芜去繁，使论点更为突出，论证更为有力，文字更为精炼。

5．署名和致谢

署名。论文的著名者应是积极参与整个研究过程，并对全文的观点和依据有全面而一致的理解，以及对论文承担学术责任者。有些集体研究的课题成果，能够用课题组署名、对执笔者加以说明。署名一般放在论文题目下面。有些集体署名的，可以在正文后面列出课题组参加者的名单。

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