在英语教学中渗透文明礼仪教育

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在英语教学中渗透文明礼仪教育



礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。学校对学生文明礼仪的教育起到至关重要的作用。而作为各学科的教师，在学科教学中渗透文明礼仪教育是重中之重。英语科是语言学科，如何让孩子在学习语言的过程中，也学习到文明礼仪呢？

一、挖掘英语教材中的文明礼貌用语，实行礼仪教育。 小学阶段各个年级的教材，通过不同的情景，持续表现了很多礼貌用语的教学。例如：hello、 hi、 Excuse me 、please、 thank you 、 sorry、It’s OK、 You’re welcome 、Can I…..? May I…? How are you ? Good morning!等等。孩子们通过学习，理解了这些语言，作为老师要在日常生活和教学中反复使用这些语言，并创设更多的情景，让孩子在学习语言的过程中实行礼仪教育，提升他们的个人素养。

二、挖掘教材中的感恩元素，实行礼仪教育。

思想道德水平是一个人的礼仪修养的表现之一。所以，英语教材中的感恩元素就是德育教育不可缺失的一局部。在PEP三至六年级的教材中，就出现了很多感恩的话题。例如: Teachers’ Day Father’s Day 、 Mother’s Day 、 Thanksgiving Day等等。通过这些节日名称的学习，让孩子去理解各个节日的来源，并结合生活实际对学生实行感恩教育，让孩子慢慢学会去感恩自己的父母和老师，感恩身边的每一个人。感恩是一种品德，是一种处世哲学，是生活中的大智慧，从小培养孩子感恩的心，孩子的礼仪素养自然提升，孩子的一生将受用无穷。


三、教师自身是孩子礼仪学习的榜样

有一句话是这么说的：榜样的力量是无穷的！是啊，老师天天在教育学生要怎样懂礼，而自己却不注意自己的行为和思想，那怎样才能教出懂礼的孩子呢？所以，作为一个老师要持续地自我改进，持续地学习。提升自身的礼仪素养，成为孩子的榜样。前苏联教育家——马卡连柯以前说过： “不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎

样对待朋友和敌人，怎样笑，……这个切对儿童有重要意义。” 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。在教学中渗透礼仪教育，是社会的需要，是孩子成长的需要。

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