浅谈小学语文阅读教学的新方法

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浅谈小学语文阅读教学的新方法

作者：鲁英

来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第08期

摘要：随着新课改的推行，小学语文阅读教学也跟随着改革得到了新的发展，但与此同时，教育部对于小学生语文阅读的水平也有了更高的要求，对于老师的教学目标也有了更加明确的规定。老师要做到大胆淘汰传统的跟不上教育发展步伐的教学方式，创新教学方法，用全新的符合时代发展的教学方法去教育学生，还要制定符合大纲要求的课程规划。努力培养学生正确的学习习惯，提升每个学生的阅读水平以及学习效率，争取让学生能够通过语文阅读教学的训练，提高学生的语文素养，从而促进学生的良好发展。 关键词：小学；语文阅读；教学；新方法

小学语文阅读是老师为学生开辟一条认识世界新途径的开始，所以小学语文阅读教学非常重要。阅读就是收集信息然后处理信息的过程，通过阅读去认识另外一个世界。学生在阅读的过程中能够让思维得到发散，能够有一种美的体验。阅读同样在学生的性格塑造以及素养方面有着重要的作用。所以说，老师要加倍重视小学语文阅读的教学，创新教学方法，提升小学生整体的阅读水平。下面我就来简单说一说我对小学语文阅读教学新方法的一些建议与思考。 一、合理利用已有设备

在新课改之风的吹拂下，各学校的教学方式最突出的一个变化就是多媒体教学开始兴起。一定程度上来说多媒体教学的兴起为老师们教学方式的创新提供了一个新的途径，老师要合理有效的利用多媒体资源进行小学语文阅读的教学。淘汰以往一板一粉笔的教学模式，用多媒体替代传统教学。利用多媒体将所需要阅读的文章展现出来，减少学生低头看桌子上大篇幅文章的频率，这样既减小了学生面对大篇幅文章产生烦躁心理的可能性，同时又让学生的注意力更加集中。老师使用多媒体展现文章时的字体要恰当，过小容易让学生厌烦，过大则显得文章太长，恰当适中的文字大小才能够更好的吸引学生们的注意力。 二、精心设置课堂导入

俗话说得好，良好的开始等于成功的一半，教学也是如此。良好的课堂导入能够提升学生们的学习兴趣，激发学生们的学习热情，从而使得课堂教学效率有所提高。对于小学生的课堂导入，可以采取很多方法，游戏法，故事法，演讲法等等。我习惯采用故事法，每节课的开始讲一些比较有内涵的故事给小学生们听，故事讲完之后，让学生们谈谈他们听了故事之后都记住了什么，让学生们自发的给大家概括一下，接下来再让大家谈谈听了故事后他们的收获，从故事里明白了什么道理。通过这样一个互动的课堂导入，很容易就能将学生们的热情提升起来，能够让学生们对这堂课的学习充满期待。除此之外，这样的课堂导入既让学生的注意力更

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