父母对亲子阅读的心得体会

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父母对亲子阅读的心得体会

亲子读书心得体会

我们是xx的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间,我们做了一些思考和努力。

首先，是读什么课外书我们认为可以选择一些长篇的童话让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂,易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透过文字的阅读映像的能力。我们开始给她买没有音标,没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇《狼王梦》,书是很厚的,我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都的能力，这使我们很高兴。 其次，是要培养她讲的能力.读书是为了理解知识并自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容,以帮助她阅读.比如一些理解不正确的地方,我们给她作出解释,让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的,我们觉得这样对她的成长是十分有益的。

最后，是通过读书最好能写出故事概要,这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯. 这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识,实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光,尽量给孩子多一些引导,而不是强压式的着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会.我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些.

亲子阅读心得

你喜欢阅读吗如果你曾经不喜欢,那么你希望自己的孩子喜欢阅读吗这时候的答案百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一员，为了让孩子喜欢阅读，我从女儿两岁半开始了亲子共读的课程，其中的乐趣和收获太多太多。人的一生离不开阅读，而亲子共读是父母给子女最有价值与最有效的教育方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣。

亲子阅读的方法很重要:

１、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖安慰的时候。我家现在每晚安排在八点半开始读书时间,以


前也有流连电脑前而偷懒的时候 ,事后总是很内疚,现在即使孩子作业再多自己再累，也会平静下来躺在孩子的身边,在睡前给她讲一段故事，让孩子放松心情进入甜美梦乡！

2、读物的选择:图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想,甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带她去阅读故事书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢慢领悟。

3、方式的选择:要注意阅读过程中的互动性。有些孩子喜欢的故事，多读几遍就熟悉了，让孩子参与进来，我们尽量的用不同的声音来扮演故事中的角色，以提高孩子的阅读兴趣.

4、品细节：遇到精彩的或段落,孩子往往会提出 再读一遍 的要求，有时甚至要求读上很多遍,家长应该抓住难得的机会，与孩子一道 品细节 、 品人物 .品的过种中有交流,并让他学会时机运用。

5、找毛病:女儿上一年级后刚刚接触汉语拼音，很有兴趣,这时在阅读前就交给她一个任务，找妈妈读书过程中拼音不准的地方.这样孩子听得更认真了，每晚都很较真的为妈妈找到好几处读错的地方,家长要虚心改正，让孩子跟你学会正确处理错误的方法，同时也给孩子以自信还可以培养她细心读书的好习惯! 人类是追逐乐趣的,假如儿时很少体验阅读的乐趣，当他们长大后就会视阅读是件 无趣 的苦差事，然后这项天赋的秉性就会慢慢逝去.因此,父母应该早点启发孩子对阅读的乐趣.亲子共读越早开始,越容易执行，效果也越好。父母千万别惧怕挑战小孩的潜在能力.亲子共读永不嫌晚,今晚就陪孩子在床边说故事吧,就是少喝一杯茶少抽一支烟的时间!

亲子读书的感受

转眼孩子学完拼音了,以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边一些没学过的拼音组合。正有些 失落 时，邱老师在班级里开展了亲子阅读活动,相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前,可以试着关掉电视,暂离网络,静下心来,倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。

刚开学，按照邱老师的推荐，我给刘腾谦买了本《全阅读》.可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字,那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级，随着学习拼音的进度,在讲故事之前,会给他一个 交换条件 ，在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字,才答应给他讲故事。孩子会很兴奋地去寻找认识的字,还 抱怨 我以前不教他认字,说班上的朱笑语同学都认识200０多字了，可以为大家读《一年级的小蜜瓜》了。

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