幼儿教师职业道德大纲

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《幼儿教师职业道德与修养》教学大纲

【课程编号】××××× 【课程类别】专业必修课程

【学时/学分】34学时/2学分 【实践学时】0 【适用专业】学前教育专业

一、课程定位与教学目标

课程定位：《教师职业道德》是学前教育专业学生的专业必修课，是根据师范类该专业培养目标及专业特点而设立的，具有很强的实践性。

教学目标：使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基本规范及其修养的一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，自觉进行教师职业道德修养。为他们形成良好的教师职业道德素养，更好地胜任当代教育改革发展需要，更好地教书育人，增强教育能力奠定基础。

先修课程：学前教育学、心理健康。

二、教学内容与学时安排

序号

单元（模块） 1、 基础理论 理

2、 职业道德

规范篇

论教学

、教师职业道德

4

、职业道德

4

主要内容 、道德概述

学时 教学要求 4

了解道德的含义与主要功能

理解教师职业道德的含义与作用。 掌握幼儿教师职业道德的特殊性和原则。

、遵守教育法规，依法保教

2

了解依法保教的含义、重要性；掌握如何依法保教。

、感悟职业价值，爱岗

2

体会幼儿教师职业的






3、职业道德修养篇



敬业 价值；掌握培养幼儿教师敬业精神的方法。

、以幼儿为本，关爱幼儿

、循序渐进，科学保教

2 能做到以幼儿为本；掌握如何关爱幼儿。

2 理解幼儿发展特点；掌握科学报教的方法。

、为人师表，注重言传身教

2 了解为人师表的重要性；掌握为人师表的方法。

、终身学习，勇于探索创新

、幼儿教师职业道德修养概述

2 掌握如何做创新型幼儿教师。

4 理解幼儿教师职业道德修养的特点、目标和内容。

、幼儿教师职业道德修养与行为

理论教学

合计

实践教学

6 理解幼儿教师职业道德修养与行为准则

34 0

三、教学方法与教学条件说明

采取多种教学组织形式进行教学。在采取集体教学这一形式的同时，适当开展小组形式的学习、讨论和个人自学，使之相互结合，适当安排实地见习、观看电视教学片、记录片，使用多媒体课件教学。

四、考核方式与评分办法说明

（1.关于考核方法的说明 2.出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试

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