家庭教育指导师培训高级全国统一考试试题

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家庭教育指导师培训高级全国一致考试一试题



家庭教育指导师培训（高级）全国一致考试一试题

一、判断题（每题 1 分，合计 10 分。）

1. 华生以为，心理学主若是研究 “刺激一反响”之间关系的学识。（ ）





2. 一个娴熟的驾驶员和一个生手对比，前者拥有更丰富的驾驶图式。 （

）

3. 语言拥有修正行为的重要作用。 （ ）

4. 对于一个 10 岁孩子来说，读图比读文字更有益于孩子发展。（ ） 5. 对个体自我成长而言，发展危机只具在负面意义，没有正面促使作用。（ ）



6、少儿发展的主要内容能够分为生剪发展、认知发展、人品和社会 性发展。（

）





7. 习惯是训练出来的。（ ）

8. 职业生涯设计要等孩子大了再搞。 （ ）

9. 依据行为主义心理学理解，思想也是一种感觉运动行为。 （ ） 10. 依据维果斯基看法，教育应当与发展同步。 （ ） 二、选择题（每题 2 分，合计 20 分） 1. 以下（

不良行为”。

A. 结伙惹事，搅乱治安 C.自残

D.

B.

携带管束刀具 吸食、注射毒品

）。

）行为不属于《预防未成年人犯法法》所规定的“严重

2. 一般而言， 7-10 岁的少儿集中注意时间大概为（


家庭教育指导师培训高级全国一致考试一试题



A.10 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 3. 个体的生剪发展是有次序的，一般依据（ A. 首尾原则 B. 近远原则 C.

大小原则

分钟 ）原则。 D. 阶段原则







4. 班杜拉以为：学习过程包含以下（ A. 注意 B. 保持 C. 动作再现

）阶段。

D. 动机









5. 对于“善恶美丑的认知”所形成的图式是（ A. 价值图式 B. 看法图式 C. 6. 人类的高级心理机能不包含（ A. 情绪 B. 察看 C. 有间注意





）。 D. 个人图式



策略图式 ）。







D. 看法思想



7. 家庭教育表现着家庭集体在孩子成长过程中的特别价值和作用， 有以下（

）特点。

B.

陪伴家庭生活而进行

具





A. 教育内容的全面性



C.父亲母亲角色的连续性 D. 是以亲子为中心的

8. 在小学阶段， 假如少儿获取的勤劳感超出自卑感， 他的人品中就会形成（ ）的质量。









A. 希望



B. 意志 C. 能力 D.



智慧

9. 少儿的发展一般分为以下（



）方面。

A. 普适性方面的发展 C.认知方面的发展



B. D.

生理方面的成熟与发展 社会性方面的发展





10. 少儿拥有一般的逻辑构造发生在（







）阶段。



A. 感知运动阶段 B. 前运演阶段 C. 详细运演阶段 D. 形式运演 阶段

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