儿童哲学与儿童文学关系的再认识——以马修斯的“儿童哲学”为视角

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儿童哲学与儿童文学关系的再认识——以马修斯的“儿童哲

学”为视角

刘翀

【期刊名称】《昆明学院学报》 【年(卷),期】2017(39)4

【摘 要】儿童哲学从诞生之日起就与儿童文学有着密不可分的联系,但由于对儿童哲学内涵理解的不同致使儿童哲学与儿童文学的关系也比较模糊.马修斯的儿童哲学观中蕴含了广义儿童哲学的三层内涵——儿童的哲学、儿童的哲学教育以及童年哲学.从这三个层面的儿童哲学来看,童年哲学是儿童文学的立足点,儿童的哲学教育是儿童文学的教育内容,儿童的哲学是儿童文学的内在气质. 【总页数】5页(P6-10) 【作 者】刘翀

【作者单位】哈尔滨学院教育科学学院,黑龙江哈尔滨150086 【正文语种】中 文 【中图分类】I106.8;G610 【相关文献】

1.马修斯儿童哲学的反思与启示 [J], 张艳霞

2.呵护儿童的哲学天性——基于李普曼和马修斯儿童哲学观的分析 [J], 魏静园 3.基于马修斯儿童哲学的学生观的构建与实施 [J], 杨晶;于伟


4.马修斯儿童哲学观下的读者对话 [J], 简建萍

5.儿童哲学的意义——马修斯与李普曼的儿童哲学观辨析 [J], 钱雨

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