传统的英语课堂教学的不足

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传统的英语课堂教学的不足

1、目前学生人数多、内容多、学时有限，大课教学在小学英语教学中还普遍存在。而传统教学的“满堂灌”的模式：灌输——接受，学生相应的学习方式是听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识，学生处于一种被动接受的状态，再加上时间、空间、人力、物力等各方面因素的制约，教师能提供的信息量有限。

2、传统的讲授式课堂教学中，教师普遍存在着无暇顾及学生接受能力存在差异的现象，按照“一刀切”的方式进行教学，，满足不了学生个体差异的要求，故效果不尽人意。

3、课堂教学中，教师运用了一支粉笔，一块黑板的教学，难免枯燥，学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答，这样的不“活”的气氛，不利于培养有创新意识的学生，作为新课标时代的英语教师，必须想方设法改变这种沉闷的局面，可以利用信息技术的优势来激活英语课堂教学。

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