日常生活中的数学启蒙

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日常生活中的数学启蒙



1、玩扑克——幼儿可以通过玩扑克牌游戏来获得大量的数学知识，例如幼儿通过分牌练习分类，通过扑克牌排队练习有规律排序，通过比大小、找对、凑数、加减等玩法复习10以内数大小、组成和加减等。

2、分水果——数学知识中有类似“7可以分成几和几”的计算，我们可以拿苹果、梨、橙子、桔子等水果引导孩子进行类似的计算。买了孩子特别喜爱吃的水果，可以让他数一数总数，然后安排他一周吃完的话，问他每天可以吃多少，或者全家人每人可以分到几个，引导他合理分配。

3、走楼梯——家长陪同孩子上下楼的时候，有意识地引导孩子计算楼梯的台阶数量。 4、超市购物——购物时可以让孩子关注商品的定价，随便挑几样让孩子计算总价，也可以答应给孩子买10块钱的东西，让孩子自己自由组合，买两样或三样、四样东西，引导他比较同一种商品的不同价钱（比如不同的铅笔有不同的价钱，买哪一样合适？）也可以在家里玩类似的游戏，替孩子搭建“小卖部”，引导他计算价格。

5、乘公交——引导孩子看站牌，从乐购至红梅公园一共有几站？上车后过了几站，到红梅公园还有几站？乘客不多的话，也可以计算乘客的变化。

6、背数字——平时引导孩子背下家长的手机号码，好朋友的电话号码，家里的门牌号码、车牌号码，家庭成员的生日日期、年龄等，经常性地假装忘记，问孩子，可以提升孩子的自信心，锻炼记忆数字的能力。

7、测量比较——教孩子用尺子测量家里的各种物品，精确地比较长短大小，比如甲物长10厘米，乙物长6厘米，那么甲比乙长多少厘米？

8、看时钟——有时让孩子给自己限定时间做某件事，引导他看钟面认时间，做了几分钟再问他还有几分钟，就可以练习计算啦，同时也可以培养孩子做事情要有时间观念。 9、分发碗筷——家里有几口人，让孩子根据数量分发碗筷、碟子、调羹、纸巾等，其中会有人不需要纸巾或不需要调羹，故意设置障碍让孩子计算。

10、分类——孩子的玩具、卡片、衣服、图书、鞋子等，家长可以给他提供收纳盒、纸袋、牛皮筋等收纳工具，让孩子自己按照一定的类别分好收拾起来，比如男孩子会有很多卡片，方形的、圆形的，内容也不同，可以引导他分类整理。

11、等红灯——等红灯的时候可以引导孩子倒着数数的能力，还可以避免等待的焦虑。 12、吃饺子——全家每个人在吃饺子前都预定吃多少个，吃了几个之后，就可以开始轮流考考小孩，我还能吃几个呢？全家人每顿要煮多少个饺子才够吃呢？

家长们要改变自己的观念，不能只重视幼儿数学运算的训练。幼儿期的“加减乘除”学得好，并不一定代表着幼儿的数学就好，也不能预示着将来的数学就好。计算只是数学学习中很小的一部分，数学逻辑思维的培养才是最重要的。家长可以在和孩子相处时，像做游戏一样带孩子进行分类、比较、匹配、对应、排序，教孩子进行简单的概括和推理。

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