幼儿园教育活动中的几种师幼互动方式

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幼儿园教育活动中的几种师幼互动方式

谢静

【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2014(000)061

【摘 要】师幼关系是师幼互动行为的前提，有什么样的师幼关系就有什么样的师幼互动行为。师幼互动不仅是一次次熟练教法的展示，是一次次花样繁多的教具的展示，而且是快乐的、放松的、自由的，更是教育者在教育行为上给予儿童的点点滴滴的爱。教师必须关注自身的心理健康，注意自身言行对幼儿的影响。一般而言，幼儿喜欢和善、耐心、公平、对幼儿有兴趣的教师，不喜欢严厉、批评、责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。所以教师应加强自身的心理卫生保健，提高自身的心理素质，以积极的情绪、健康的人格影响幼儿。让用我们的真心打动每一个孩子，让每一个孩子对你有信赖，见到你有种安全、愉快、宽松心理。 【总页数】1页(P187-187) 【作 者】谢静

【作者单位】泰州市口岸镇第二中心幼儿园，江苏 泰州 225322 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.师幼互动中教师的问与答 师幼互动中教师应答的问题与策略2.项目活动中的师幼互动研究——基于课堂师幼互动评估系统（CLASS）的实证研究3.幼儿园教育活动中的师幼交往的思考4.建构幼儿园教育活动中的师幼互动5.幼儿园美术课堂中的师幼互动方式存在的问题及改进方法研究


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