6.轻松申请QQ号

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小学信息技术导学案

课题 学习目标 重点难点 学习环节

6.轻松申请QQ号

课型

新授课

教师

李洪兴

年级

四年级

1.学会申请QQ号；2.学会登录聊天系统； 3.学会添加好友； 4.学会更改个人资料。 重点：添加好友、更改个人资料。难点：添加好友。

学案

1.学会申请QQ号。 2.学会登录聊天系统。 3.学会添加好友。 4.学会更改个人资料。

导案

小丽正在统计班里同学各自使用的网络聊天号码，准备成立网络联系小组。同学们热情高涨，纷纷报名，已经拥有号码的同学第一时间就把自己的号码报给了小丽，有使用QQ的，有使用UC的，还有使用MSN的，等等。没有号码的同学摩拳擦掌，跃跃欲试。刚刚从球场运动回来的大强也想加入到联系小组中，可惜他还没有聊天号码。在众多的聊天软件中，大强他们将如何选择？怎样申请到聊天号码呢？网络联系小组成立了吗？他们还将有哪些收获？

1.登录网站id.qq.com—单击“免费账号”区的“立即申请”—单击选择“QQ号码”—逐项填写用户信息—单击“确定并同意以下条款”。

2.单击“查找”—输入对方账号，单击“查找”—单击“查找好友”—输入验证信息，单击“确定”—待请求通过后，输入备注姓名，单击“完成” 3.单击头像—在“我的资料”对话框中，更改个人资料—单击“确定”。

1.指导学生申请QQ号。 2.指导学生添加好友。 3.指导学生更改个人资料 4.指导学生进行好友分类

二次备课

一、出示目标

二、个人自学

发现：

1.申请QQ号。

2.添加聊天好友。

一点通：

更改个人资料。

去探索：

1.以小组为单位，申请或者利用自己的已有的QQ号，成立网上讨论小组。 2.尝试将好友分类。 整理自己好友分类，把整理的方法与同学进行交流，并进行互评。

学生申请并登录QQ后，进行好友添加、更改个人资

1.认识登陆界面。 2.登录状态：隐身、在线 3.记住密码、自动登录

三、小组互学

1.收到好友申请

后怎么处理？ 2.怎么建立分组？

四、展示评价

1.小组交流添加好友、好友分类方法。

2.展示优秀作品，进行赏评。

在使用QQ进行交流时，要学会甄别

五、总结拓展

1.让学生来总结一下申请QQ号的方

法。如何进行好友添加、更改个人资




料、好友分类，总结设置方法并交流。

料、好友分类。

2.小组讨论：网上所有QQ好友的身份

都是真的么？

信息的真实性，不要上当受骗。

反思重建



在教学过程中，让学生学会好友添加、更改个人资料、好友分类的方法，在使用QQ进行交流时，要学会甄别信息的真实性，不要上当受骗。通过学习与讨论，提升学生对培养良好习惯重要性的认识，培养了学生的信息安全意识。

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