幼儿园：中班社会活动 光盘行动

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中班社会 光盘行动

活动目标：

1.知道光盘的概念，发现影响光盘的的因素并提出解决办法。 2.了解光盘行动的意义，萌发光盘行动的想法。 活动准备：

课件、记录表、话筒、记者证、彩纸、笔 活动过程： 一、什么是光盘

——今天，我是一位记者，我想采访一下小朋友。

你们觉得我们幼儿园的午餐好吃吗？ 那今天谁光盘了？你吃得怎么样能叫光盘？ 小结：原来把自己盛的那一份食物都吃完了就叫光盘。 二、了解未能光盘的原因并提出解决办法 1.分析原因

——刚才我去观察了你们班的午餐记录表 出示图一“午餐记录表”，指出未光盘的部分。

——你们想不想了解他们没能光盘的原因？记者带着你们的疑问去采访一下。 ——今天你什么东西没吃完？为什么没吃完？ 教师出示统计图，逐一记录粘贴。 2. 讨论方法

——那吃不完你是怎么做的？ ——那我们可以怎么做呢？

教师记录方法,小结：刚才小朋友提供了不浪费食物的解决办法，包括吃多少盛多少，或者一次少盛一点等，这些都是好办法。 三、光盘行动的意义 1.感受粮食在贫困地区的缺乏

——在离我们很远的地方，还有一群没饭吃的小朋友，我们一起来看一看。 播放公益视频

——这些小朋友想要吃饭都没得吃，可是我们呢？ 2.出示照片（个别幼儿的剩菜剩饭）

——这是我们今天没能光盘的小朋友的餐盘，里面的饭菜只好倒掉了。


出示照片（班级剩菜桶）

——这是我们班级今天剩下要倒掉的饭菜。 出示照片（幼儿园你剩菜桶）

——这是我们幼儿园今天浪费的粮食，而这仅仅是今天一天浪费的。 出示照片（很多幼儿园浪费的粮食）

小结：刚才我们看到，在这个世界上还有那么多小朋友饿着肚子，吃不饱饭，这么可怜。如果我们把这些浪费的粮食节省下来变成他们的美餐，他们该多高兴啊！ 3. 感受粮食来之不易

——你们知道粮食是怎么来的吗？一起来看一看。 播放《一粒米》过程视频 ——你们有什么感想？

小结：粮食来之不易，我们珍惜粮食既能帮助那些需要的人，也是尊重农民伯伯的劳动成果。 四、生活中的行动

1.——我们还可以怎么发动身边的人一起光盘呢？

2.小结：我们可以用光盘记录表记录我们的光盘情况，提醒我们的同伴；制作宣传画向身边的人说说光盘的重要性。

3.今天，后面的桌上准备了一些材料，现在让我们选择一种自己喜欢的颜色制作一个餐桌提醒牌吧。

结束：带上我们制作好的餐桌提醒牌，将他们放到小班弟弟妹妹的餐桌上，让弟弟妹妹和我们一起光盘吧！光盘行动从明天的午餐开始！

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