学习《提升小学生汉语言文字运用能力的策略研究》心得

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学习《提升小学生汉语言文字运用能力的策略研究》

心得

创造良好的汉语言学习环境

创造良好的语言教学环境，是提升汉语言文学运用能力的重要环节。教师需要根据课本内容以及课程标准对语文教材进行深入研究，在符合标准的情况下，挖掘出小学语文课堂的内涵，创造符合小学生心理的学习环境，为有效提升小学生汉语言文运用能力提供保障。与此同时，教师还可以在小学语文课堂上给学生创设生活情境，让学生能将所学的汉语言文学知识充分利用到现实生活中。

充分利用各种资源

一是充分利用课堂。学校里不同的课堂环境，都会让小学生对汉语言文学有不同的认识。不同的课堂，也会让学生产生不同的想法，让学生将汉语言文学知识运用其中，让学生进行语言表达时会更加轻松愉悦。

二是开展丰富多彩的课外活动。丰富多彩的课外活动会让学生充分展示自己的汉语言文学功底，同时教师也可以通过开展不同的活动让学生认识到自己的不足。比如，每周升国旗时，可以开展一次“国旗下的演讲”，或者可以开展诗朗诵、主持人大赛等活动，提升小学生汉语言文学的运用能力。

三是注重小学生的朗读练习。在语文课堂上，教师既可以让小学生朗读课文，也可以让小学生选择自己喜欢的文章进行朗读，在


这个过程中，教师要格外注重小学生语言表达的技巧，让学生在朗读中提高自信心。提升学生汉语言文学的运用能力是从多方面进行的，利用课堂资源、开展课外活动、朗读练习等，都可以让小学生在潜移默化中提升汉语言文学素养。

总结

综上所述，汉语言文学运用能力的提升，不是短期内就可以完成的任务，是日积月累的过程，因此需要教师细心引导、家长有效示范。提升小学生汉语言文学运用能力，是一个循序渐进的过程，所以，应该从小抓起，把握各种机会，加强积累，最终达到提高小学生汉语言文学综合素养的目的。

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