幼师毕业论文

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我来自于XX幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所 幼儿园实习了三个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心 中萌生了许多感触。

在这三个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀 眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。 在校时总会以为当一 位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每 次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容 易的事！

三个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工 作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点 及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为 一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其 他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教 育研

究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次在幼儿 园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿的 生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，

一

门值得重视的学问。（高 ）老师很会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手 液，高老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的， 不能 浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。 这些日常生活突发的事


件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他 们放好他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了 他们要上厕 所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所 不

会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他 们，可事实却并非如此。经过高老师提示后我才认识到我的行为的后 果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，

不能养成良好的行

；他们

为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以 经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺， 这把尺其实就是教师坚守 的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早 上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的， 我会趁这个机 会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人 的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生 活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这 样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正 以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当 作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏， 哄 他们。有一次，（）请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为 我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什 么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有 说到做到，失信于幼儿，我

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