三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融教学设计

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教材名称

人教版七年级单元主题

三国两晋南北朝时期--政权分立与民族交融

历史（上）

单

元教

通过对三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝时期江南地

学

区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文化等的学习，要内

求学生认识（1）封建国家分裂,政权交替频繁。(2)北方战乱频繁,民族交融加强。容

(3)南方相对稳定,得到初步开发。 与要求

单元作业的目标

加强对基础知识进行掌握和应用。

第一课时作业：归纳小结，完成笔记，背诵记忆。

1.官渡之战为曹操统一北方打下了基础。

2.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

3.280年，西晋灭吴，结束了分裂的局面，实现了统一。 4.383年，淝水之战晋军以少胜多大败前秦。

5.北魏孝文帝改革的汉化措施：用汉语，穿汉服；改汉姓，与汉族联姻。 单6.北魏孝文帝改革影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 元7.东晋书法家王羲之被尊为“书圣”，代表作《兰亭序》被称为“天下第一作行书” 业8.北魏农学家贾思勰著的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农书 的

第二课时作业：设

计 与1.汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起实的社会不安仍未解决;甚至在一连串政治斗争激化下,导致战事连绵不断,胡人入施 侵,使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是

A.春秋战国时期 B.三国两晋南北朝时期 C.五代十国时期 D.辽宋夏金元时期

2.(2018·东营学业考)我国古代不乏以少胜多的著名战役,其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 ( )

A.赤壁之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.淝水之战 3.(2019·衡阳学业考)“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正音……于是诏:年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。


若有故为,当降爵黜官……”材料反映了孝文帝在改革中 ( )

A.严禁贪污 B.颁布均田令 C.迁都洛阳 D.实行汉化政策

4.(2019·聊城学业考)迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏四人为官,并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是( ) A.统一黄河流域 B.开发江南经济 C.笼络守旧势力 D.学习先进文化

5.(2019·重庆中考)中华民族创造了灿烂的文化成就。下列我国古代文化成就与其地位对应错误的是 ( )

A.《史记》——我国第一部纪传体通史著作 B.《齐民要术》——奠定了中医学的基础

C.《天工开物》——“17世纪的工艺百科全书” D.《红楼梦》——文学史上的不朽巨著 6.(2019·南京学业考)“以六觚之一面乘一弧半径,三之,得十二觚之幂。……割之又割,以至于不可割。”以此为基础,取得领先世界近千年成果的是( ) A.华佗 B.祖冲之 C.毕昇 D.汤显祖

7.(2019·怀化学业考)王羲之的书法“飘若浮云,矫若惊龙”,在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是 ( )

A.《女史箴图》 B.《兰亭序》 C.《水经注》 D.《洛神赋图》

第三课时作业：

主题归纳，学科核心素养培养 中国古代重大改革

2018年是中国改革开放40周年。这40年,是中国飞速发展的40年,也是中国经济、政治、文化、军事飞速发展的40年,充分说明了改革是社会发展的动力。某校以“中国古代史中的重大改革”为主题进行了探究。

材料一图表中的历史

表格 鲜卑姓改为汉姓

鲜卑姓

拓跋 丘穆陵

步六孤

汉姓 元 穆 陆

鲜卑姓 贺兰 独孤 贺楼

汉姓 贺 刘 楼

(1)图片和表格反映的是北魏的哪一次改革?图片和表格具体反映的是此次改革的哪两项措施?



(2)请你概括北魏这次改革的影响。

(3)结合上述改革和问题探究,请你谈谈对改革的认识。

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