中班手指游戏活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思)

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中班手指游戏活动教学方案：小蚂蚁教

学案例〔附教学反思〕

中蚂蚁游戏活动小蚂蚁教学案例〔有教学反思〕主要包括活动意图，活动目标，活动与难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，说出带有动作的儿童歌曲，使儿童的手部协调，知道手指我喜欢有一双能干的手，适合幼儿园老师去中班的游戏活动班，来看看小蚂蚁的教案。活动意向：

手指游戏使孩子的智慧触手可及。只要老师用心领导，就可以限制到无限，让孩子的十根手指成为无限的可能性，发挥无限的美妙，激发无限的智慧，感到无限的幸福，成为天才的快乐宝贝！

活动目标：

1，用动作说儿童歌曲，使儿童的手协调。 2，懂得手指，就像有能力的手。 3.促进幼儿的小肌肉发育。 4.培养儿童手部动作的灵活性。

5.通过活泼的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 该活动最困难的地方：

关键是让孩子们大胆地想象，表达和体验游戏的乐趣。 困难在于让幼儿用小手表达各种不同的事物。


活动准备：

小蚂蚁图片，刷子，自然绘画 活动程序：

首先，对话导致问题。

1.伸出一只小手，引起幼儿的兴趣。 〔1〕拍手游戏引出主题。 〔2〕引入小手。

老师神秘地说道：“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用。 ``手指仍然可以玩游戏。 “

老师：看看今天老师带给谁了？显示一只小蚂蚁的照片。 第二，学习儿童歌曲并玩手指游戏 1.老师的歌曲《小蚂蚁》

2.分解游戏玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，非常有趣〔伸出食指，中指交替在手背上爬行〕，头上留着小胡须，〔伸出食指，指向上方，站起来并摇晃〕小蚂蚁，整齐有序，食指和中指交替在手背上爬行。步道排列整齐。 〔伸出食指和中指交替向前直线爬行〕小蚂蚁有一种爱的感觉。 〔伸出食指和中指交替在手背上爬行。〕见面并点头是非常有礼貌的。 〔退出食指，中指点头，点头〕小蚂蚁，真的很骄傲，〔伸出食指，中指交替地爬行在手背上〕冬天有积蓄。 〔左手伸出食指，中指，左手握紧拳头〕

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