高中化学教研室工作计划

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高中化学教研室工作计划

一、工作（建设）方针：变思想、建团队、抓规范、重教研 二、具体措施：

1、教研活动时间统一课改思想，备课组长交流最近几年教学课改心得，讨论出符合我校实际情况的有利于本学科提高成绩的各年级各个教学进度时间节点。

2、组建年级备课组长牵头的三个化学团队，集体讨论学科三年一体化设置，分解每个团队的教学任务，尤其做好各团队任务的衔接，并把教学任务下发到每位组员身上，做到分工合理明确，责任到人。（比如：具体要把高一二演示实验、创新实验，有多少必须掌握的方程式明确给出。）

3、重视学科规范，师生要共同提高学科素养。从每节课做起教师要规范使用学科语言，规范课堂板书，规范错题库建立；学生更要规范答题、规范描述、规范知识点、单元知识网络总结、规范错题本使用。

4、重视一课一研和学科教研活动，本着解决本学科教学中课堂存在的小问题入手，切实为一线教师教学服务。 具体做法为：

①老师们要保留好自己常规教学、自习辅导中有价值的第一手资料。如教案、课件、导学案、练习案、课后反思等有心得体会时进行交流。尤其是优秀教师的优秀教学设计、典型案例、教学随笔、教学反思要积极推广，让更多的教师受益，以全面提高教师的专业水平。

②所有教师做好资料传承工作，尤其是高三教师务必将自己所积累的备考经验和习题库资源和本学科教师共享，并做好高考后备考工作反思，而且要为下一届高三备考写出复习备考建议，以提高整个学科整体教学质量。

③做好师徒结对，真正实现互助互学共同提高。通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业等形式了解新教师课堂教学、常规管理等方面的现状，及时发现问题，帮助新教师解决教学疑难，提出改进意见，督促教学常规的落实，促进课堂教学扎实有效。

④弱科辅导习题要有针对性，目的性要强；初高中衔接要落到实处具体要有相应的导学案和练习案，还要有相应的心理辅导过度。 三、建议：

1、每年为中心学科教研室事四位主要成员订阅“化学教学”或“中学化学教学参考”学科专业杂志，拓宽中学学科组主要成员的学科专业素养和教科研水平。

2、邀请名校专家开展专题讲座、学术交流的教研活动，在教研活动中增强我校化学教师的业务能力。利用本校专家教师（高级教师、教学能手、学科带头人）的优势，对青年教师进行教材培训，并写出本学期的双向细目表，真正让新教师熟悉本学科高考常考的知识点。

3、让学科中心主任参与对高三化学教学质量的监控和管理，通过对各类考试试题的研究，分析高三教学中出现的问题并进行教学指导。

4、相对固定备课组长和教师，三年一体化还要包括教师培训一体化。 20xx—20xx学年第x学期教学工作逐周安排表 周次（时间） 第一周（02.13-02.19） 第二周（02.20-02.26） 第三周（02.27-03.05） 第四周（03.06-03.12） 第五周（03.13-03.19）

内容

研究制定学科工作计划，开好特备教研会。

备注

指导各年级制定备课组教学计划，制定各年级师范课安排。 学科示范课

学科示范课，教学能手报名预赛。 高二学业水平考试报名；




第六周（03.20-03.26） 第七周（03.27-04.02） 第八周（04.03-04.09） 第九周（04.10-04.16） 第十周（04.17-04.23） 第十一周（04.24-04.30） 第十二周（05.01-05.07） 第十三周（05.08-05.14） 第十四周（05.15-05.21） 第十五周（05.22-05.28） 第十六周（05.29-06.04） 第十七周（06.05-06.11） 第十八周（06.12-06.18） 第十九周（06.19-06.25） 第二十周（06.26-07.02） 第二十一周（07.03-07.09）

第一次月考，高一考试成绩分析； 教学能手大赛初赛结束，高考体检； 高一、二、三学分认定；

教学能手大赛决赛、通用技术考试；

期中教学检查，学生评教，高三优惠加分认定； 期中考试，期中考试成绩分析；

高三复习备考调度、最受学生欢迎教师评选； 高一、高二教学调度会； 期中教师业务档案整理 高二学业水平考试； 第二次月考（期末）；

高考，教师选聘，军校、公安、司法招生； 期末考试学生评教、自主招生考试； 中招考试，高考成绩公布、填报高考志愿； 期末联考、阅卷、评卷；

放假，高一招生。

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